Cultura, Juventud e Identidad - Centro de Estudios Avanzados en ...

Incorporé el concepto de Prácticas culturales/recreativas para analizar
los procesos de consumo cultural que se desarrollan en la Ciudad Autónoma
de Buenos Aires. Focalicé el análisis en un espacio público estatal, el
Centro Cultural Tato Bores dependiente del Programa Cultural en Barrios
y sus vínculos con las construcciones de identidad de los grupos juveniles
identificados con los sectores medios.
La creciente oferta/demanda de los consumos culturales en la ciudad
de Buenos Aires responde a un modelo difundido mundialmente que propone
la valorización de la cultura como recurso económico. Este contexto
exige la necesidad política de integrar los grupos minoritarios en un marco
de globalización económica nacional. Ante esto “lo cultural” se ha vuelto
política de Estado.
Ocupar el espacio cultural en la vida cotidiana.
Para la comprensión de la problemática planteada, resultó insuficiente
concebir a los jóvenes como simples participantes del Programa cultural o
fundirlos en la imagen de un sujeto colectivo homogéneo (la juventud/ los
jóvenes).
Así, el primer nivel de análisis de esta investigación se orientó a explicar
la construcción identitaria de ciertos grupos jóvenes desde sus representaciones
en tanto grupo etario, sus trayectorias culturales, su apropiación y
uso del espacio público, las significaciones y usos que hacen de la noción
del tiempo, los sentidos que le otorgan a “lo cultural”.
Por lo tanto, abordar el Centro Cultural Tato Bores desde “adentro”
me ha permitido observar, describir y analizar determinados mecanismos
implícitos en los procesos de identificación social de los jóvenes que participan
en este espacio. En tal sentido, ellos resignifican sus experiencias
culturales previas para construir su legitimidad respecto a la ocupación de
ese espacio. Las trayectorias culturales de dichos jóvenes, las capacidades
para manejarse dentro del ámbito cultural, las participaciones anteriores
en actividades relacionadas con disciplinas artísticas y/o expresivas (saber
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