Trabajo - Universidad de Oviedo

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1- OBJETIVOS DE LA UIDAD. A- Conocer tradiciones sobre la alimentación en Asturias. B- Comprender la evolución en la alimentación a través del tiempo. C- Valorar la necesidad de una alimentación equilibrada. D- Mantener, en la medida de lo posible, las tradiciones culinarias posibilitando la calidad en nuestra alimentación. E- Valorar los distintos tipos de costumbres en relación a la alimentación. F- Adoptar una perspectiva ecológica en relación a los alimentos y su producción. G- Conocer productos que han de servirnos de alimento. H- Conocer el mundo animal y vegetal y su aprovechamiento para nuestra alimentación. I- Valorar la importancia de un equilibrio entre producción y consumo. J- Conocer y valorar el papel de los instrumentos tradicionales en nuestro folklore: percusión-piel (pandero y pandereta) K- Conocer, valorar y participar en la recopilación de datos sobre el patrimonio musical, artístico y gastronómico. L- Participar en actividades musicales grupales desarrollando la sensibilidad y el gusto estético: melodías instrumentadas y cantadas, bailes y danzas. M- Iniciar a los alumnos en algunos de los contenidos del Lenguaje Musical 2- COTEIDOS DE EDUCACIÓ MUSICAL Desarrollo Rítmico: Marcar el ritmo de negra:120. Con ojos cerrados. Interpretar rítmicamente distintas intensidades. Interiorizar los ritmos de blanca, negra y corchea. Desarrollo Instrumental: Elementos corporales: palmas y rodillas. Instrumentos percusión-piel: pandero y pandereta. Desarrollo Vocal: Memorizar letras de canciones de cuatro versos. Entonar melodías del ámbito do-fa. Desarrollo Auditivo: Diferenciar la intensidad. Fuerte/ Piano. Timbre: las voces de nuestros compañeros Timbre: los instrumentos musicales. Lenguaje Musical: Línea/ Espacio. Iniciación al pentagrama como cinco líneas y cuatro espacios. Lenguaje corporal: Dramatización: el manteo del cantelo vaqueiro. 98
3- MATERIALES DIDÁCTICOS PARA EL DISEÑO DE ACTIVIDADES 1- Melodías para cantar y/o tocar Las melodías propuestas para este Ciclo son: L´ablanera y Mermuradora. Canción: “Cuando´l mio cuñau fo al monte.”Burbús”.. Esta canción también se puede escuchar en “Muyeres”. CD nº 1 99
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“Lección de gaita”. Manuel Med
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CAPITULO II: PERSPECTIVA EDUCATIVA:
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ITRODUCCIÓ Para comprender este Tr
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En una época en la que la especial
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“Filando”. Luis Menéndez Pidal
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movimientos, y en nuestro trabajo e
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educiéndose la carga lectiva para
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PRIMERA PARTE CAPITULO I:COMPARTIED
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II- Patrimonio Cultural. Iniciamos
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fueron formados en la ortodoxia del
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“Entre los primeros estudiosos de
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estudio de la música en la cultura
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“Las regiones que con mayor const
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creación de estas instituciones se
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IV. Aspectos teóricos sobre Educac
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desarrollado hasta ese momento hist
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vida , en la forma popular, que par
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preguntarnos ahora, desde la perspe
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“...pero ahinquemos en la mente q
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músicas rurales que han sufrido un
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V- Modelos de educación etnomusica
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libro, es la importancia que ha ten
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Foto cedida por Pilar Cué de Niemb
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PARTES DEL TRAJE MASCULIO. Foto: As
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Las letras de las canciones tradici
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Cancionero Torner, nº 42 3- El cha
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Edición de J. A. Llaneza Para Arg
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Los colores usados eran el crudo, e
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Por el riegu del Campizu Baxaba un
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Los romanos llamaron a esta prenda
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poseía la abertura en la parte del
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Edición J. A. Llaneza. LES TRES PE
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Indumentaria de fiesta-domingo. Zon
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En este otro cantar popular se pone
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6-Mantillas y mantas En relación a
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Unidad Didáctica: EL SAMARTÍ Terc
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3- MATERIALES DIDÁCTICOS A TRABAJA
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3- Iconografía . Bodegón (fragmen
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en el calendario, el 11 de Noviembr
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2- Baile: “Muñeira”. Letra tom
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Cuando nunca me cato En la rueca la
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El pintor: LUIS ALVAREZ CATALÁ (18
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4- Agrupaciones Musicales En este a
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tradición musical. A partir de aqu
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5- Trabajo de campo. Los alumnos pr
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Documentación General realizado po
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Manta confeccionada con lana y teji
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Cada mes una mazorca. Con la rueca
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Dibujos: Pelayo G. Muñoz. 1-Argadi
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Telar del Museo de Grandas de Salim
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6- MATERIALES DE APOYO • CERRA BA
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BIBLIOGRAFÍA AA.VV.: Enciclopedia
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CASTAÑON, Luciano: Diccionario geo
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GARCÍA, Secundino: Misas populares
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LLANEZA J.; GARCÍA DE LA CUESTA, D
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PAYNO, Luis A.: Instrumentos musica
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WHITROW, G. J.: El tiempo en la His
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ANEXOS -Melodías instrumentadas. -
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