El Trabajo Infantil Doméstico en Honduras. A Puerta Cerrada..., 2003
El Trabajo Infantil Doméstico en Honduras. A Puerta Cerrada..., 2003
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Cuadro 27 TID que se han vinculado a instituciones por tipo de<br />
apoyo recibido (%)<br />
Tipo de apoyo<br />
recibido<br />
Capacitación Apoyo<br />
emocional<br />
Apoyo<br />
económico<br />
Apoyo<br />
legal<br />
Otro<br />
Total<br />
con<br />
apoyo<br />
6.7 2.9 2.9 0.4 2.1 15.0<br />
TID que<br />
recibieron apoyo<br />
%<br />
Fu<strong>en</strong>te: <strong>El</strong>aboración propia, <strong>en</strong>trevistas a las TID<br />
Nota: % sobre el total <strong>en</strong> cada categoría<br />
126<br />
TRABAJO INFANTIL DOMÉSTICO EN HONDURAS<br />
Al considerar <strong>en</strong> su conjunto la situación laboral de las TID puede verse que sus<br />
derechos fundam<strong>en</strong>tales son viol<strong>en</strong>tados; tomando <strong>en</strong> cu<strong>en</strong>ta además que un sector de<br />
estas chicas está trabajando sin t<strong>en</strong>er la edad mínima legal, y que la mayoría de ellas<br />
<strong>en</strong>traron al mercado de trabajo antes de esa edad. Trabajan <strong>en</strong> condiciones de<br />
explotación laboral y económica, que se caracteriza por jornadas ext<strong>en</strong>didas e ilegales,<br />
con una int<strong>en</strong>sa carga de actividades tanto por la cantidad como por la calidad del<br />
trabajo, por salarios que no alcanzan el promedio mínimo, sin b<strong>en</strong>eficios sociales ni<br />
seguridad social, con el tiempo libre restringido, afectadas por el abuso emocional, y <strong>en</strong><br />
algunos casos por viol<strong>en</strong>cia física y sexual, y <strong>en</strong> condiciones de aislami<strong>en</strong>to.<br />
Contradici<strong>en</strong>do lo establecido <strong>en</strong> el Código de la Niñez y Adolesc<strong>en</strong>cia y <strong>en</strong> la<br />
Conv<strong>en</strong>ción sobre los Derechos del Niño, también <strong>en</strong>cu<strong>en</strong>tran restringidos o negados sus<br />
derechos a la educación, a la salud, a la recreación y al tiempo libre, a la cultura, al<br />
deporte. Ti<strong>en</strong><strong>en</strong> restringido o negado el derecho a la libertad personal, ya que<br />
permanec<strong>en</strong> recluidas <strong>en</strong> las casas donde trabajan, muchas veces sin permiso para<br />
poder salir librem<strong>en</strong>te; y a la propia imag<strong>en</strong>, porque la imag<strong>en</strong> social de las chicas<br />
trabajadoras domésticas está desvalorizada socialm<strong>en</strong>te debido a la desvalorización<br />
social del trabajo que hac<strong>en</strong>. Incluso el derecho a la familia está restringido, porque<br />
resid<strong>en</strong> la mayor parte de ellas <strong>en</strong> los hogares de las empleadoras y la vinculación con<br />
sus familias de orig<strong>en</strong> se vuelve esporádico.<br />
Por la negación de oportunidades que esta forma de trabajo repres<strong>en</strong>ta para que las TID<br />
puedan t<strong>en</strong>er acceso a las facilidades institucionales y a recursos que hagan posible el<br />
ejercicio de sus derechos fundam<strong>en</strong>tales, puede afirmarse que el trabajo doméstico <strong>en</strong><br />
hogares de terceros supone un esc<strong>en</strong>ario laboral muy propicio a la violación de los<br />
derechos de la población infantil trabajadora, y constituye, <strong>en</strong> la mayor parte de los<br />
casos, una peor forma de trabajo infantil.<br />
7.12 Expectativas de futuro<br />
Al finalizar la <strong>en</strong>trevista, se les preguntó a las TID por sus expectativas de futuro. A la<br />
mayoría de ellas les gustaría hacerse profesionales (56.4%), como se ve <strong>en</strong> el gráfico que<br />
sigue. Esa aspiración dep<strong>en</strong>de directam<strong>en</strong>te de las posibilidades que puedan t<strong>en</strong>er para<br />
completar sus estudios primarios y secundarios. Sin embargo la expectativa de seguir<br />
estudiando <strong>en</strong> el mom<strong>en</strong>to actual, se ubica <strong>en</strong> el tercer lugar.