El Trabajo Infantil Doméstico en Honduras. A Puerta Cerrada..., 2003

Las dos primeras estrategias mencionadas fueron las más exitosas para identificar y
contactar a la población de interés del estudio. Sin embargo, con el propósito de no
sesgar la investigación de campo incluyendo solamente las que estudian, se aplicaron
todas las otras estrategias mencionadas. A través del reconocimiento de barrios, tanto
en Tegucigalpa como en San Pedro Sula, se logró identificar a un significativo número
de entrevistadas(os), mediante el recorrido por zonas específicas y el sondeo con
informantes locales, como comerciantes, trabajadoras domésticas adultas identificadas
en la calle o casas, o vecinas(os) del barrio, incluyendo la feligresía de las iglesias locales.
Estas estrategias dieron buenos resultados permitiendo sondear diferentes sectores
urbanos en barrios de estratos sociales altos, medios y bajos, no obstante la muestra
obtenida reflejó una mayor identificación de TID, en los sectores medios y altos.
Tanto en San Pedro Sula como en Tegucigalpa, son los centros educativos alternativos
formales y no formales los que concentran los fines de semana, y principalmente en
domingo, una masiva población de niñas y adolescentes empleadas domésticas bajo las
modalidades de cursos acelerados o a distancia. Sólo uno de estos programas en
Tegucigalpa atiende una población estudiantil de 1200 chicas y mujeres jóvenes, en
edades de 12 a 30 años que cursan primaria acelerada, secundaria básica, bachillerato,
y cursos de capacitación laboral en áreas tradicionales 25 . Estos centros dependen de
congregaciones de religiosas católicas o de programas estatales.
Las organizaciones sindicales no están captando a las trabajadores domésticas, ni
siquiera el sindicato de trabajadoras domésticas que existe en Tegucigalpa porque está
inactivo y tiene escasa vinculación con trabajadoras domésticas menores de dieciocho
años. Las centrales sindicales en San Pedro Sula tampoco aglutinan a esta población
trabajadora ni hay en la zona norte sindicatos de esa especialidad.
El sondeo en instituciones gubernamentales y privadas que trabajan con niñas, niños y
mujeres, tampoco dio pistas para la vinculación con la población objetivo porque
escasamente identifican de manera específica a la población infantil ocupada en el
trabajo doméstico en hogares de terceros.
La identificación de entrevistadas en áreas públicas, se focalizó en los parques y zonas
recreativas de las ciudades, como el Parque Central de San Pedro Sula, que es un punto
de encuentro donde los domingos en la tarde van trabajadoras domésticas a pasar su
tiempo libre como una forma de recreación accesible a sus ingresos. En este espacio
fueron abordadas algunas de las chicas entrevistadas en la investigación.
En Tegucigalpa, dos parques públicos situados también en el centro de la ciudad son el
punto de reunión de pequeños grupos de TID que van allí para relacionarse 26 . En el
recorrido por esos sitios no se encontró un ambiente adecuado para los propósitos del
estudio, porque estas chicas se mostraron desconfiadas y poco interesadas en brindar
información, y la misma situación se repitió con las que se encontraron en los centros
recreativos ubicadas en los bulevares de la ciudad.
25 Colegio María Auxiliadora de Tegucigalpa
26 Parque La Concordia, y Parque Herrera en Tegucigalpa.
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CAPÍTULO 2 - ESTRATEGIA METODOLÓGICA