El Trabajo Infantil Doméstico en Honduras. A Puerta Cerrada..., 2003

además del oficio de la casa, como el cuidado de niños pequeños, personas ancianas y
discapacitadas, y hasta la participación en actividades económicas de la familia
empleadora, como era el caso de una de cada cuatro entrevistadas.
• El cuidado de niñas y niños es una de las tareas más frecuentes de las TID; en casi la
totalidad de los hogares donde había infantes ellas tenían a su cargo el cuidado, en
exclusiva o compartido con otra persona de la familia o empleada. Esta actividad es
realizada además de los oficios del hogar.
• Las TID se levantan al amanecer y se van a dormir entrada la noche, y durante toda
la jornada están disponibles para cumplir con la cadena de actividades cotidianas,
repetitivas y múltiples, de oficios del hogar y cuidado a terceros, en relaciones de
subordinación y servidumbre.
• El nivel de escolaridad alcanzado no parece ser una variables importante en la
determinación del salario. Entre las que habían alcanzado mayor escolaridad se
encontró que recibían salarios iguales o inferiores a las de menor escolaridad, incluso
algunas de las chicas de mayor nivel de educación no estaban recibiendo pago en
salario. Estaban intercambiando trabajo por la posibilidad de continuar estudiando en
la ciudad.
• Trabajando en oficios domésticos en hogares de terceros las TID enfrentan muchos
riesgos; de que no les paguen lo acordado o que les exijan más carga laboral de la
convenida, que las despidan por causas injustificadas; pero probablemente el mayor
riesgo al que se ven expuestas es la violencia y el abuso de poder que ejercen los
patronos, en algunos casos expresada en violencia física, emocional, y sexual, que han
experimentado el 25.6%, 11.9% y 5.1% de las entrevistadas, respectivamente, siendo las
niñas menores de catorce años las más afectadas.
• El trabajo doméstico en hogares de terceros se realiza en condiciones gravemente
violatorias de los derechos de las TID, que incluye la restricción del acceso a la
educación, a la atención de la salud, a la recreación, el distanciamiento de las relaciones
familiares, la limitación de la libertad personal, y la violación de los derechos laborales,
entre otros.
• Más de la mitad de las entrevistadas (53.1%) no estaba estudiando debido a
dificultades relacionadas con el trabajo, como falta de tiempo, de recursos, o de
accesibilidad a los centros educativos. Entre las niñas que mostraban peores
condiciones de trabajo, sin beneficios sociales, con más horas de trabajo diaria y carga
laboral, y salarios inferiores al mínimo, es mayor la prevalencia de las que no están
estudiando.
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CAPÍTULO 8 - CONCLUSIONES
-El trabajo infantil doméstico en la realidad hondureña
• La sociedad hondureña no considera que el trabajo doméstico sea trabajo, se percibe
como una actividad “natural” de las mujeres, y el valor de este trabajo no aparece en las
cuentas nacionales.