Analisis del Sector Salud - Herramienta para viabilizar la - Centro de ...
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Comentarios y respuestas a preguntas abiertasEn los dos primeros acápites, hay varias secciones don<strong>de</strong> se permite hacer observaciones o comentariosen un espacio en b<strong>la</strong>nco proporcionado <strong>para</strong> ese fi n, <strong>de</strong> manera que los participantes puedan ampliar susrespuestas o añadir temas que consi<strong>de</strong>ren <strong>de</strong> importancia. No se trata <strong>de</strong> que se rellene cada unos <strong>de</strong>estos espacios abiertos, sino más bien <strong>de</strong> brindar <strong>la</strong> oportunidad <strong>de</strong> retroalimentación en el caso <strong>de</strong> quese consi<strong>de</strong>re necesario.En los últimos tres acápites, que contienen <strong>la</strong>s preguntas abiertas, se preten<strong>de</strong> lograr una discusióncentrada en el tema <strong>de</strong> cada pregunta. Deberá nombrarse un mo<strong>de</strong>rador que orientará <strong>la</strong> discusión hacia<strong>la</strong> respuesta <strong>de</strong> <strong>la</strong>s preguntas. Este/esta <strong>de</strong>berá asegurar que se cump<strong>la</strong>n los tiempos y evitar <strong>la</strong> dispersión.Las respuestas <strong>de</strong> cada grupo <strong>de</strong> trabajo se transcribirán y se presentarán, en conjunto con los cuestionarios<strong>de</strong> los dos primeros acápites, <strong>para</strong> ser procesados y tabu<strong>la</strong>dos.Generación <strong>de</strong> propuestas <strong>para</strong> el fortalecimiento <strong>de</strong> <strong>la</strong> función rectora <strong>de</strong> <strong>la</strong> ASNUna vez que los grupos <strong>de</strong> trabajo hayan terminado sus encuestas y respuestas, <strong>la</strong>s entregan. Losdatos serán procesados y tabu<strong>la</strong>dos y se presentarán a los grupos <strong>de</strong> trabajo en forma preliminar comoretroalimentación <strong>para</strong> <strong>la</strong> siguiente fase: <strong>la</strong> i<strong>de</strong>ntifi cación <strong>de</strong> propuestas <strong>para</strong> el fortalecimiento <strong>de</strong> <strong>la</strong> funciónrectora. Los grupos <strong>de</strong> trabajo, reunidos nuevamente, tendrán <strong>la</strong> tarea <strong>de</strong> i<strong>de</strong>ntifi car posibles opciones <strong>para</strong>el fortalecimiento <strong>de</strong> <strong>la</strong>s funciones rectoras <strong>de</strong> <strong>la</strong> ASN. Es <strong>de</strong> suprema importancia que <strong>la</strong>s opciones quese p<strong>la</strong>nteen puedan se traducidas en acciones concretas.Como producto fi nal, cada grupo <strong>de</strong> trabajo presenta su propuesta <strong>de</strong> estrategias y acciones dirigidas afortalecer el rol rector <strong>de</strong> <strong>la</strong> Autoridad Sanitaria Nacional, utilizando como base el análisis <strong>de</strong> los resultados<strong><strong>de</strong>l</strong> mapeo y <strong><strong>de</strong>l</strong> instrumento <strong>de</strong> evaluación <strong><strong>de</strong>l</strong> <strong>de</strong>sempeño.Resultados <strong>de</strong> <strong>la</strong> Aplicación <strong><strong>de</strong>l</strong> instrumento <strong>de</strong> Evaluación <strong><strong>de</strong>l</strong> Desempeño <strong>de</strong> <strong>la</strong> Función Rectoraen Tres Países Hipotéticos. (44)Resultados País Hipotético No. 1 – CONECTONIAEl sector salud <strong>de</strong> CONECTONIA está dominado por el enfoque clínico en <strong>la</strong> prestación <strong>de</strong> los servicios.La junta <strong>de</strong> directores <strong>de</strong> <strong>la</strong>s fi rmas aseguradoras está formada por médicos que ejercen <strong>la</strong> prácticaprivada y el presupuesto que se le asigna al sector público en salud es un porcentaje fi jo e invariable,in<strong>de</strong>pendientemente <strong>de</strong> <strong>la</strong>s cambiantes necesida<strong>de</strong>s <strong>de</strong> salud <strong><strong>de</strong>l</strong> país.Como se pue<strong>de</strong> observar en el Gráfi co 4.4, <strong>la</strong> aplicación <strong><strong>de</strong>l</strong> instrumento <strong>de</strong> evaluación <strong><strong>de</strong>l</strong> <strong>de</strong>sempeño<strong>de</strong> <strong>la</strong> función rectora en CONECTONIA muestra una muy pobre capacidad <strong>para</strong> Conducción y Regu<strong>la</strong>ción,así como <strong>para</strong> Vigi<strong>la</strong>r el Aseguramiento. Igualmente, reve<strong>la</strong> una capacidad muy pobre <strong>para</strong> Modu<strong>la</strong>r elfi nanciamiento y <strong>para</strong> Armonizar <strong>la</strong> Provisión <strong>de</strong> los Servicios <strong>de</strong> <strong>Salud</strong>.SECCIÓN C - CAPÍTULO 4: CONCEPTO Y PRÁCTICA DE LA FUNCIÓN RECTORA EN SALUD 115