Planification 10, Modèles d'évaluation formative (mise à ... - Education
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<strong>Modèles</strong> d’évaluation forMative • Unité 2<br />
rédaCtion du CurriCuluM vitæ<br />
Nom : _____________________________________________ Date : _____________________________<br />
Objectif de ce curriculum vitæ : ______________________________________________________________<br />
Légende : 1 = Ne satisfait pas encore aux attentes<br />
2 = Satisfait aux attentes (de façon minimale)<br />
3 = Satisfait entièrement aux attentes<br />
4 = Dépasse les attentes<br />
Contenu<br />
• fait ressortir clairement et en détail ses aptitudes<br />
• fait mention des études pertinentes par ordre chronologique<br />
et avec certains détails, dont la date et l’endroit<br />
où il a étudié<br />
• fait mention de ses expériences (expérience pertinente<br />
de travail rémunéré ou non; forces et réalisations soulignées)<br />
• énumère ses activités et ses intérêts<br />
• indique certains renseignements personnels<br />
(permettant de prendre contact avec le candidat)<br />
• comporte des références pertinentes ou indique comment<br />
les obtenir<br />
• comporte d’autres éléments de contenu pertinents<br />
(p. ex. objectif)<br />
Organisation et présentation<br />
• le style du CV (p. ex. chronologique ou en fonction<br />
des aptitudes) convient au but recherché<br />
• le style du CV souligne les forces de l’élève<br />
• l’orthographe et la grammaire sont bien maîtrisées<br />
• le CV est présenté de manière logique<br />
• les blancs, les marges, les polices de caractère et<br />
les autres éléments de <strong>mise</strong> en page sont utilisés de<br />
manière cohérente<br />
• le CV est soigné et facile <strong>à</strong> lire<br />
Autoévaluation<br />
Évaluation par<br />
l’enseignant<br />
Commentaires<br />
de l’enseignant<br />
<strong>Planification</strong> <strong>10</strong> •
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