Planification 10, Modèles d'évaluation formative (mise à ... - Education

Modèles d’évaluation forMative • Unité 3
Information sur la santé
On s’attend à ce que l’élève puisse :
• Planification 10
Résultat d’apprentissage prescrit
• évaluer la validité et la pertinence pour lui-même de l’information relative à la santé
Indicateurs de réussite proposés
Les indicateurs de réussite suivants pourront servir à évaluer le rendement de l’élève pour le résultat d’apprentissage
prescrit énuméré ci-dessus. L’élève qui atteint pleinement le résultat d’apprentissage peut :
❏ recueillir et présenter de l’information sur des sujets relatifs à la santé (p. ex. additifs nutritionnels,
troubles de l’alimentation, dépression, prévention et abandon du tabagisme, prévention des grossesses
non désirées, toxicomanie, protection solaire, allergies, sécurité sanitaire, prévention des maux de
dos, ergonomie) et provenant de sources diverses, comme des entrevues personnelles, Internet et des
organismes communautaires
❏ évaluer la validité de l’information recueillie, par exemple :
- trouver des exemples de partialité et de points de vue dans l’information sur la santé (p. ex. la promotion
de produits de diverses entreprises)
- vérifier les références pour déterminer les affiliations professionnelles des producteurs et des
auteurs
- faire des recherches sur les sources de financement ou sur la provenance de l’information
- déterminer l’actualité de l’information
- déterminer si les renseignements sont uniformes d’une source à l’autre
❏ évaluer la pertinence de l’information retenue (p. ex. pertinence quant à son utilité actuelle et future,
concordance avec les valeurs personnelles)
(suite à la page suivante)