Planification 10, Modèles d'évaluation formative (mise à ... - Education
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<strong>Modèles</strong> d’évaluation forMative • Unité 4<br />
Plan financier (suite)<br />
aCtivités d’enseigneMent ProPosées aCtivités d’évaluation ProPosées<br />
Plan de récapitulation<br />
• Cette activité permet aux élèves de faire la<br />
synthèse de tout ce qu’ils ont appris au cours<br />
de l’unité sur les finances. Au moyen d’une<br />
discussion menée par l’enseignant, traiter de<br />
l’importance de prendre des décisions éclairées<br />
concernant les finances personnelles et d’assumer<br />
ses responsabilités en ce sens. Inviter chaque<br />
élève <strong>à</strong> élaborer un plan financier préliminaire<br />
lui permettant d’atteindre ses objectifs en matière<br />
d’études et de carrière. Expliquer brièvement<br />
les directives que les élèves doivent suivre pour<br />
élaborer leur plan financier. Par exemple, encourager<br />
les élèves <strong>à</strong> tenir compte des questions<br />
suivantes :<br />
- Quelle ou quelles options d’études postsecondaires<br />
m’intéressent?<br />
- Quelle est mon estimation de tous les coûts <strong>à</strong><br />
engager?<br />
- Comment vais-je m’y prendre pour gagner ou<br />
obtenir l’argent dont j’ai besoin? Quelles stratégies<br />
<strong>à</strong> court et <strong>à</strong> long terme pourront m’être<br />
utiles?<br />
- Quels obstacles financiers pourrais-je avoir <strong>à</strong><br />
surmonter?<br />
- Quel est le calendrier et quelles sont les<br />
échéances <strong>à</strong> respecter pour assurer le financement<br />
nécessaire <strong>à</strong> l’atteinte de mes objectifs en<br />
matière d’études et de carrière?<br />
- Où dois-je aller et qui dois-je consulter pour<br />
recevoir de l’aide?<br />
Proposer des suggestions aux élèves sur la façon<br />
de présenter leur plan financier (tableur annoté,<br />
présentation multimédia, modèle 3D, diaporama<br />
électronique).<br />
Ressource d’apprentissage recommandée :<br />
• Les jeunes et l’argent<br />
Sites Web sélectionnés :<br />
• <strong>Education</strong> Planner<br />
http://educationplanner.bc.ca<br />
• Planifier votre avenir (Association des banquiers canadiens)<br />
http://educationplanner.bc.ca/moneymatters.cfm<br />
• <strong>Planification</strong> <strong>10</strong><br />
• Avec la classe, établir les critères permettant<br />
d’évaluer les plans financiers des élèves. Consulter<br />
l’échelle d’évaluation fournie <strong>à</strong> la fin de cette<br />
unité (Plan financier) pour obtenir des exemples<br />
de critères d’évaluation. Si vous en avez le temps,<br />
tenir des rencontres élève-enseignant et demander<br />
aux élèves de présenter leur plan; sinon, demander<br />
aux élèves de vous remettre leurs plans<br />
afin que vous puissiez les évaluer et apporter vos<br />
commentaires. L’évaluation devrait porter sur les<br />
processus de planification des élèves et sur leur<br />
aptitude <strong>à</strong> fournir des informations détaillées,<br />
réfléchies, réalistes et pertinentes.<br />
Indiquer aux élèves qu’ils pourraient utiliser<br />
leur plan financier comme point de départ d’un<br />
travail ultérieur en vue de satisfaire <strong>à</strong> certaines<br />
exigences du Programme Transition vers l’après-<br />
secondaire.
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