Planification 10, Modèles d'évaluation formative (mise à ... - Education

Modèles d’évaluation forMative • Unité 3
Relations saines (1) (suite)
aCtivités d’enseigneMent ProPosées aCtivités d’évaluation ProPosées
Recherche et rapport
• Demander aux élèves de se documenter sur les
programmes et les services offerts dans leur communauté
afin d’aider les gens impliqués dans
des relations malsaines. Les encourager à examiner
toutes sortes de ressources (p. ex. annuaires
téléphoniques, Internet, journaux, brochures des
cabinets de médecine et des cliniques de counselling).
Proposer à chaque élève de préparer une
liste des programmes et organismes communautaires
qu’il a trouvés et des services offerts par
chacun.
Ressources d’apprentissage recommandées :
• Choix pour des relations positives entre les jeunes
• Des choix... pour la vie! : Vivre en société : les relations interpersonnelles
Site Web sélectionné :
• SafeKidsBC (Ministry of Children and Family Development)
http://www.safekidsbc.ca/
0 • Planification 10
• Discuter avec les élèves des critères qu’ils doivent
utiliser pour évaluer leur travail sur les services
d’appui pour les personnes impliquées dans des
relations malsaines. Par exemple, évaluer dans
quelle mesure l’information fournie :
- souligne précisément la position, le rôle et les
responsabilités de l’organisme;
- décrit le service offert (p. ex. en ce qui a trait
à la violence affective, physique ou sexuelle;
services offerts à une clientèle précise);
- est pertinente et appropriée à l’enjeu en question;
- comprend des sources précises et des renseignements
sur la personne-ressource.
Ces critères peuvent servir de base à l’autoévaluation
de la recherche des élèves ainsi qu’à
l’évaluation par l’enseignant ou par les pairs.