Planification 10, Modèles d'évaluation formative (mise à ... - Education

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Modèles d’évaluation forMative • Unité 3 Information sur la santé (suite) aCtivités d’enseigneMent ProPosées aCtivités d’évaluation ProPosées Analyse des médias • Remettre aux élèves des adresses de sites Web ou des brochures d’information sur la santé afin qu’ils en fassent la critique. Les inviter à rédiger, seuls ou en groupes, sur une fiche d’activités, leurs réponses à des questions telles que les suivantes : - Qui est l’auteur ou le promoteur? - Les auteurs ou les promoteurs font-ils mention de leurs qualifications? - Donnent-ils des renseignements sur le but ou le mandat du service ou de l’information qu’ils fournissent? - Qui est le public visé par cette information? - L’information fournie est-elle pertinente pour des adolescents? - Croyez-vous que l’information est exacte? Semble-t-elle partiale? Si c’est le cas, dans quel sens? Demander aux élèves de sélectionner certaines phrases ou certains paragraphes à l’appui de leur critique. • Planification 10 • Recueillir les fiches d’activités sur lesquelles les élèves ont inscrit leurs critiques de différentes sources d’information sur la santé. Évaluer le travail des élèves en notant dans quelle mesure ils ont : - indiqué les auteurs et les sources ainsi que leurs qualifications; - fait mention du but ou du mandat; - indiqué quand la ressource a été créée ou mise à jour; - fait mention du public-cible (p. ex. ressource pertinente pour les adolescents); - exprimé leur opinion quant à l’exactitude de l’information diffusée); - appuyé leur travail de citations ou d’exemples du fournisseur de services ou du site. • L’enseignant peut se servir des critères mentionnés dans les Normes de performance – Lecture (10 e année) pour évaluer l’aptitude des élèves à lire et à analyser l’information sur la santé. Les critères les plus pertinents sont ceux qui sont reliés : - à la compréhension; - à la réponse et l’analyse. Il est possible de consulter les Normes de performance en ligne à l’URL suivant : http://www.bced.gov.bc.ca/perf_stands/ (suite à la page suivante)
Information sur la santé (suite) Ressources d’apprentissage recommandées : • Le bien-être : une question d’équilibre • Des choix... pour la vie! : Bien en santé • Main basse sur les gènes ou les aliments mutants Sites Web sélectionnés : Modèles d’évaluation forMative • Unité 3 • BC Centre for Disease Control http://www.bccdc.org/ • BC Health Files http://www.bchealthguide.org/healthfiles/index.stm • Santé Canada http://www.hc-sc.gc.ca/ • The McCreary Centre Society http://www.mcs.bc.ca/index.html • Media Awareness Network http://www.media-awareness.ca/ • Child and Youth Mental Health – BC Ministry of Children and Family Development http://www.mcf.gov.bc.ca/mental_health/programs_resources.htm Planification 10 •
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