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FRA - Agence des droits fondamentaux de l’Union européenne• degré de préoccupation sur la situation mondiale et les questions sociales; laguerre ou le terrorisme sont-ils justifiés? intérêt vis-à-vis des politiques locales;participation civique;• temps: temps passé sur internet; types de sites internet visités; influencesprincipales dans la vie; temps consacré et nature des moments passés avec lesamis;• attitude vis-à-vis de l’école; perceptions de la réussite scolaire; droit à la cantinescolaire (afin d’éviter l’isolement); expérience d’exclusion; expérience de ladiscrimination en milieu scolaire.Tous les questionnaires ont été soumis en milieu scolaire dans des lieuxdifférents de trois États membres et l’anonymat de chaque enfant a été préservétout le long de l’étude.4.2.3. Résultats de l’étudeL’étude présente la première initiative lancée par l’Agence visant à intégrerde façon systématique les attitudes et les expériences des jeunes dans l’étude.Les résultats complets du projet seront disponibles au deuxième trimestre2009 et seront présentés sous plusieurs formes, dont par exemple:• Comparaison entre chaque État membre par rapport aux différentes thématiquescouvertes par l’étude;• Comparaison entre les jeunes musulmans et les non musulmans dans le butd’identifier les similitudes et les différences clés entre leurs expériences dans lavie de tous les jours;• Comparaison entre les jeunes selon leur âge et leur sexe.Les résultats viseront à faire apparaître les similitudes et les différencesentre les attitudes et les expériences des jeunes, et à tirer des conclusions pourpermettre aux responsables politiques d’aborder de façon plus efficace les forces duracisme et/ou de la marginalisation sociale, ainsi que leurs conséquences socialessur les attitudes et les comportements antisociaux, pour les générations actuelleset futures en Europe.Ce projet vise à informer les responsables politiques sur la nécessitééventuelle de réaliser des études supplémentaires sur les jeunes dans d’autres Étatsmembres sur les mêmes thématiques.- 100 -
A g e n c e d e s d r o i t s f o n d a m e n t a u x d e l ’ U n i o n e u r o p é e n n eR A P P O R T A N N U E L4. Discrimination ethnique et victimisation4.3. Aborder le profilage ethnique discriminatoire:un guide européen des bonnes pratiques4.3.1. Contexte de l’étude et objectifsEn 2008, l’Agence a réalisé une étude ciblée sur le thème des pratiquesdiscriminatoires de profilage ethnique par les services d’ordre, et services decontrôle aux douanes et aux frontières. 342 Conformément au mandat de l’Agencequi est d’identifier les «bonnes pratiques» en matière de non discrimination et dedroits fondamentaux, l’étude a permis d’élaborer un guide des bonnes pratiquesen vigueur dans l’UE qui reconnaissent et répondent au problème du profilageethnique discriminatoire et de ses répercussions négatives sur les individus, lescommunautés et les organismes responsables du maintien de l’ordre travaillantavec les populations exposées au profilage. Ces questions sont particulièrementpertinentes à la lumière des problèmes actuels sur les répercussions des activitésautoritaires des services de l’ordre, des contrôles aux douanes et aux frontières quipeuvent avoir un impact disproportionné sur certaines communautés. À cet égard,le projet ne concerne pas les pratiques de profilage légitimes et proportionnéesmais se concentre sur les pratiques discriminatoires.• Le guide concerne les initiatives encourageant la lutte contre les pratiques duprofilage ethnique discriminatoire.• Le guide présente le rapport le plus complet à ce jour identifiant les bonnespratiques en matière de lutte contre le profilage discriminatoire dans l’UE.Le projet concerne en particulier la discrimination fondée sur la raceou l’origine ethnique mais également de façon transversale plusieurs domainesde recherche de l’Agence, notamment l’asile, l’immigration et l’intégration desimmigrés; les visas et les contrôles aux frontières; la société de l’information etnotamment le respect de la vie privée et la protection des données personnelles.Dans cette optique, le guide est utile pour plusieurs parties prenantes différenteset devrait aider les responsables politiques et les praticiens à identifier les bonnespratiques existantes concernant le profilage ethnique discriminatoire. À cet égard,des enseignements peuvent être tirés entre les États membres et les agences quiéchangent des pratiques particulières ou sont confrontés aux mêmes problèmes.342 Aux fins de l’étude, une «définition de travail» du profilage ethnique a été utilisée englobant le recours par lesagents de police et le personnel d’autres services du maintien de l’ordre, sans justification objective et raisonnable,à des motifs tels que la race, la couleur, la langue, la religion, la nationalité, ou l’origine ethnique, dansles activités de contrôle, de surveillance ou d’enquête.- 101 -
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