Directives pour mission d'évaluation conjointe HCR/PAM

16. Standards relatifs à la planification de programmeEducation%deréfugiés/IDPâgésde5–17ans inscrits à l’école primaire et aupremier cycle du secondaire% d’élèves ayant achevé l’annéescolaire avec succès80 % degarçons80% de fillesTaux d’encadrement des élèves 40:1 40:1% d’enseignants hommes/femmesqualifiés/formés% d’écoles dotées d’initiativesstructurées favorisant la poursuite dela scolarisation des filles50 %, tendantvers une paritéhommes/femmes50 % d’écolesont > 1initiativestructurée> 100% degarçons100% de filles> 90% degarçons inscrits90% de fillesinscrites80% (> 40 %femmes formés,>40%hommesformés)80% d’écolesont > 1initiativestructuréeServices communautaires – gestion du campEnquête sur le profil de la populationdu campDans les 3 mois Durant les 12derniers moisFréquence des dialoguesmultisectoriels dirigés avecréfugiés/IDP, partenaires et HCRhebdomadairemensuel%defemmesdanstouslescomitésdegestionducamp50 % 50 %16.2 Standards relatifs à la sélection des partenaires de miseen œuvreLes aspects suivants sont à considérer lors de la sélection des ONG partenaires. Les articlesen italique pourraient également être utiles pour évaluer la capacité de l'entité gouvernementaleàservirdepartenairedemiseenœuvre.16215