profesionālo mūzikas priekšmetu skolotājs - Daugavpils Universitāte

Valsts pārbaudījums, kura sastāvdaļa ir
maģistra darbs vai diplomdarba
(diplomprojekta) izstrādāšana un aizstāvēšana,
un kura apjoms ir vismaz 20 kredītpunkti
Pēc maģistra programmas apguves piešķir
profesionālo maģistra grādu nozarē,
starpnozarē, kopnozarē vai profesijā
2011./2012.studiju gads – izmaiņu nav
60 KP programmā – Diplomeksāmena
specialitātē sagatavošana un atskaņošana,
maģistra darba izstrādāšana un aizstāvēšana 21
KP
80 KP programmā – Diplomeksāmena
specialitātē sagatavošana un atskaņošana,
maģistra darba izstrādāšana un aizstāvēšana,
valsts pārbaudījums instrumenta mācību
metodikā 21 KP
Pēc studiju programmas apguves izglītojamie
iegūst profesionālo maģistra grādu mūzikā (60
KP) vai profesionālo maģistra grādu mūzikā
(80 KP) un piektā līmeņa profesionālo
kvalifikāciju – Klavierspēles skolotājs,
Akordeona spēles skolotājs, Pūšaminstrumenta
spēles skoilotājs, Stīgu instrumenta spēles
skolotājs, Sitaminstrumentu spēles skolotājs un
Solo dziedāšanas skolotājs
2. Iegūstamie studiju rezultāti zināšanu, prasmju un
kompetenču formā
Iegūstamie studiju rezultāti – zināšanas, prasmes un kompetences ir atbilstoši skolotāja
profesijas standartam un parādīti 3.tabulā.
3. tabula
Iegūstamie studiju rezultāti zināšanu, prasmju un attieksmju formā
Zināšanas Valsts izglītības sistēmas un skolotāju darbību reglamentējošie dokumenti un
darba likumdošana (LR un ES likumi, dokumenti un normatīvie akti);
bērnu tiesību aizsardzībā;
pedagoģijā un psiholoģijā;
mūzikas pedagoģijā;
mūzikas psiholoģijā;
mūzikas zinātnes nozarē;
mūzikas atskaņotājmākslā;
valodās un komunikācijā;
sociālās zinībās;
veselīga dzīves veida uzturēšanā.
Prasmes Kopīgās prasmes nozarē:
prasme plānot savu un skolēnu darbu;
prasme organizēt mācību, mākslinieciski radošo un audzināšanas darbu saskaņā
ar izvirzītajiem mērķiem un uzdevumiem;
prasme novērtēt, koriģēt un veicināt skolēna izaugsmi un mācību sasniegumus,
sava darba efektivitāti.
Specifiskās profesionālās izglītības mūzikas skolotāja prasmes profesijā:
prasme novērtēt un koriģēt izglītojamo izaugsmi un mācību sasniegumus, sava
darba efektivitāti;
prasmenovērtēt skaņdarba interpretācijas māksliniecisko līmeni, izvērtēt
sasniegumus un izdarīt korekcijas;
prasme vadīt skolēnu mākslinieciski radošo un pētniecisko darbību;
10