profesionālo mūzikas priekšmetu skolotājs - Daugavpils Universitāte

PROJEKTI:
Kokina, I. (1995) Domāšanas daudzveidība. - Septiņi spēju veidi. Sorosa fonds
Latvijā.- Programma: pārmaiņas izglītībā, DPU, ISEC; Tālākizglītības kursu studiju
programma skolotājiem. Integrētā mācīšana sākumskolā , 27. lpp.
Kokina, I. (1995) Psiholoģija skolā. Sorosa fonds Latvijā: Programma: pārmaiņas
izglītībā. DPU, ISEC Tālākizglītības kursu studiju programma skolotājiem. Integrētā
mācīšana sākumskolā, 65. lpp.
Kokina, I. (1995) Psiholoģijas priekšmets sākumskolā kā bērna pašizziņas un
pašaudzināšanas stimulējošais faktors. Promocijas darba kopsavilkums. R.: LU, 45
lpp.
Dombrovskis V., Guseva S., Kehris A., Kokina I. (1995) Psihodiagnostikas attīstības
perspektīvas Latvijā. Kultūra. Ekoloģija. Pedagoģiskais process. Culture. Ecology.
Pedagogical Process. Konference Daugavpils Pedagoģiskajā universitātē. Conference
in Daugavpils Pedagogical university, 4.-6. oktobris., 1995., Tempus Programme.
Updating of Teacher Training and Educational Debate in Latvia. JEP –4854-95.,
DPU., 44.- 45.lpp.
Grišāne O., Iliško Dz., Kokina I., Salīte I. (1995) Studiju programma skolotājiem
“Aktīvās mācību metodes”. Tempus –II Programme. Updating of In-Service Teacher
Training in Universities in Latvia 1994/1997., (S JEP – 07/88 – 95).
Kokina I. (1994) Kas ir vides izglītība? Vides izglītība. Tempus programmas Updating
of raches Training and Educational Debate in Latvia. JEP – 4854. – 93/2. Vides
priekšmetu grupas dalībnieku diskusija. Daugavpils Pedagoģiskā universitāte. 1994.g.
13.-14.lapp.
Kokina I. (1994) Psiholoģija ekoskolā. Es un mēs un viss ap mums. Tempus
programmas Updating of Teacher Training and Educational Debate in Latvia JEP –
4854 – 93/2. Diskusija par ekoskolas koncepciju. Daugavpils Pedagoģiskā
universitāte, 1994., 48.-51. lapp.
Kokina I. (1994) Es – pasaulē problēmas sākumskolā psiholoģiskie aspekti. Kultūra.
Ekoloģija. Pedagoģiskais process. Culture. Ecology. Pedagogical Process. Konference
Daugavpils Pedagoģiskā universitātē. Conference in Daugavpils Pedagogical
universitity. 5.-7. oktobris., 1994, Tempus-programme: Updating of Teacher Training
and Educatinal Debate in Latvia. JEP –4854/3, DPU, 1994, 33.-34.lapp.
Kokina I. (1994) The psychological aspects of the Problem. I – in the World. Kultūra.
Ekoloģija. Pedagoģiskais process. Culture. Ecology. Pedagogical Process. Konference
Daugavpils Pedagoģiskajā universitātē. Conference in Daugavpils Pedagogical
university. 5.-7. oktobris., 1994., 34.lpp.
Kokina I., Makarevičs V. (1993). Saskaņots mācību process - izglītības
demokratizācijas nepieciešams nosacījums. DPI, diskusija. Kas ir saskaņots
pedagoģiskais process? Tempus-Programme:Updating of Teacher Training and
Educational Debate in Latvia. JEP – 4854-92// 14.-15.lpp.
Kokina I. (1993) Skolotāju izglītošana psiholoģijas pasniegšanai jaunākajās klasēs. //
Minstere IV – Jūrmala. Zinātniski praktiskā konference: Vispārējās izglītības reforma
Latvijas republikā. Tēžu krājums, 38-39. lapp.
Кокина И., Макаревич В. Психология развития человека. Материалы к лекциям.
ч. 1., ДПУ, стр. 1 – 120 .
Kokina, I. (1993) Studentu profesionālā sagatavošana psiholoģijas kursa “Dzīves
māksla” mācīšanai jaunākajās klasēs”. Departament of pedagogical and Psychology
Daugavpils Pedagogical University of Education the Republic of Latvia International
Conference Culture, Ecology, Pedagogical process. Daugavpils, Latvia
326