profesionālo mūzikas priekšmetu skolotājs - Daugavpils Universitāte

21) Kemenova J. Muzikālā rotaļa kā līdzeklis pozitīvas attieksmes veidošanai pret
skolu;
22) Laškova V. Bērnu vispārējās un individuālās muzikālās kultūras veidošanās
pirmsskolā kā vispārējās attīstības priekšnosacījums
23) Jonikāne J. Solfedžēšana kā līdzeklis sākumskolas skolēnu muzikālo prasmju un
iemaņu attīstīšanā;
24) Kursīte K. Latgales novada tradīciju iekļaušana muzikālās audzināšanas stundās;
25) Kursiša V. Muzikāli ritmisko kustību veidi pirmsskolā;
26) Latkovska J. Teātra elementu izmantošanas loma svētkos bērnu vispārējo un
muzikālo spēju attīstīšanā;
27) Fjodorova L. Rotaļa kā pirmsskolas vecuma bērnu muzikālo spēju attīstības
veicināšanas forma;
28) Skudra I. Mūzikas kultūras un izglītības pirmsākumi Latgalē un to attīstība
Daugavpils 1. ģimnāzijā līdz 1990. gadam;
29) Deksne K. Latviešu metodiķu darbība Latvijā 19. gadsimtā;
30) Paškeviča J. Emocionālā izpausme pusaudžiem mūzikas klausīšanās darbībā;
31) Litavniece L. Skolēnu estētiskā audzināšana mūzikas stundā.
Studiju darbi: 29
1) Baranovska K. Starptautiskā Poļu Festivāla scenārija apraksts (specialitāte
„Mākslas menedžments: Teātris”) (2010)
2) Podzemeļnihs A. Svētku scenārijs: „Ciemošanās Rūķu ciemā” (specialitāte
„Mākslas menedžments: Teātris” 2010)
3) Titovs S. „Scenārijs: Piedzīvojumi pie Jaungada eglītes” (specialitāte „Mākslas
menedžments: Teātris” 2010)
4) Valuto A. „Otro Ziemassvētku svinēšana Daugavpils kultūras centrā ” (specialitāte
„Mākslas menedžments: Teātris” 2010)
5) Rožanska M. „Patriotisko dziesmu koncerts veltīts Polijas un Latvijas Neatkarības
svētkiem ” (specialitāte „Mākslas menedžments: Teātris” 2010)
6) Blakunovs M. „Svētku scenārijs: Ziemassvētku eglīte bērniem bērnudārzā ”
(specialitāte „Mākslas menedžments: Teātris” 2010)
7) Komaržinskis R. „Scenārijs mākslas pasākumu režijā: Skolas izlaiduma vakars”
(specialitāte „Mākslas menedžments: Teātris” 2010)
8) Gleizdāne G. Estētiski mākslinieciskais pusaudžu muzikālajā darbībā.
9) Miglāne M. Mūzika mūsdienu pusaudžu dzīvē.
10) Švilpe J. Pusaudžu priekšstati un asociācijas mūzikas klausīšanās procesā.
11) Bašena O. Garīgo vērtību aktualizācija mūzikas stundā.
12) Karole M Estētiskās attieksmes veidošana.
13) Smirnova J. Muzikālās darbības ietekme uz divgadīgo un trīsgadīgo bērnu
intelektuālo spēju attīstību.
14) Avlasjonoka N. Mūzikas uztveres attīstības īpatnības 5-6 gadu vecuma bērniem ar
psihiskās attīstības aizturi muzikāli ritmiskajā darbībā.
15) Skučs V. Muzikālā rotaļa kā 5.-6. gadu vecuma bērnu sociālo prasmju attīstības
veicinātāja;
16) Kuzņecova T. Klavierspēles tehnikas iemaņu attīstīšana mūzikas skolas
audzēkņiem sākumposmā;
17) Kļaviņa V. Klavieru atskaņotājdarbības prasmju attīstīšana mūzikas skolas
audzēkņiem sākumposmā;
18) Kovaļevska O. Mūzikas skolotāja saskarsme kā pusaudža vērtīborientācijas
virzības veicinātāja;
19) Čičinska B. Mūzikas skolotāja radoši mākslinieciskā darbība vērtībizglītības
kontekstā;
292