profesionālo mūzikas priekšmetu skolotājs - Daugavpils Universitāte

More documents

Recommendations

Info

2011./2012.studiju gads – izmaiņu nav 7. Studiju programmas statuss Absolvents ir tiesīgs turpināt studijas DU, JVLMA, RPIVA u.c. Latvijas vai ārvalstu augstskolu doktorantūrā, lai iegūtu profesionālo grādu MĀKSLAS DOKTORS vai PEDAGOĢIJAS DOKTORS (skat. 3. zīm.). Pēc studiju programmas apguves absolventi iegūst kvalifikāciju „Instrumentspēles skolotājs” un profesionālā maģistra grādu mūzikā ar tiesībām turpināt studijas doktorantūrā, lai iegūtu doktora grādu mākslā vai pedagoģijā. Studiju shēma atveidota 2. zīmējumā. JAUNĀKO SASNIEGUMU MŪZIKAS VĒSTURĒ, TEORIJĀ UN ATSKAŅOTĀJMĀKSLĀ KURSI Mūzikas vidusskola INSTRUMENTSPĒLES SKOLOTĀJS 8. Studiju plāns 3. zīm. Studiju programma 7.1. zīm. PROFESIONĀLO MŪZIKAS PRIEKŠMETU SKOLOTĀJS MŪZIKAS PSIHOLOĢIJAS KURSI JAUNRADES UN PĒTNIECISKĀ DARBA KURSI PRAKSE Iegūstamais grāds PROFESIONĀLAIS MAĢISTRS MŪZIKĀ Doktorantūra PEDAGOĢIJAS DOKTORS VALSTS PĀRBAUDĪJUMI Doktorantūra MĀKSLAS DOKTORS 22
Studiju plānu pilna un nepilna laika pamatstudijām profesionālās augstākās izglītības maģistra studiju programmā Profesionālo mūzikas priekšmetu skolotājs skat. pielikumā Nr. 1. un Nr. 3. (bez kvalifikācijas ieguves) un pielikumā Nr. 2. un Nr. 4 (ar kvalifikācijas ieguvi). 9. Studiju programmas realizācija 9.1. Izmantoto formu apraksts, izvēles pamatojums un analīze Studiju procesā tiek izmantotas šādas programmas īstenošanas formas: individuālās praktiskās nodarbības, grupu praktiskās nodarbības, kontrolstundas, akadēmiskie koncerti, lekcijas, semināri, ieskaites un eksāmeni, meistarklases, konsultācijas, studijas ar datortehnikas lietojumu, interneta resursu izmantošana, studējošo patstāvīgais darbs. individuālo nodarbību forma tiks lietota praktisko iemaņu veidošanai un attīstīšanai klavierspēlē, akordeona spēlē, pūšaminstrumenta spēlē, stīgu instrumenta spēlē, solo dziedāšanā, ģitārspēlē un sitamo instrumentu apguvē. Vienlaikus veidosies arī mākslinieciskie kritēriji un gaume, kas ir tik nepieciešama topošajam mūzikas maģistram. Kā specifiska studiju forma ir uzstāšanās akadēmiskajos koncertosun meistarklasēs. Jāatzīmē arī docētāju aktīvā līdzdalība koncertdarbībā kā muzicējot kopā ar maģistrantiem, tā arī uzstājoties individuāli; lekcijas un semināri paredzēti mākslas filozofijas, laikmetīgās mūzikas analīzes, stila un interpretācijas satura, inovāciju instrumenta spēles metodikā dažādu instrumentu mūzikas literatūras apguvei. Studiju programmā ir samazināts teorētisko lekciju skaits un dominē praktiskas ievirzes (mūzikas analīze) nodarbības, semināri, kurās maģistranti aprobēs teorētiskās zināšanas; kā grupu darbs, kas īpaši aktualizēsies darbībā. Šo studiju kursu realizēšanai tiks veidotas 6 – 8 studentu grupas, kuras iestudēs noteiktas sarežģītības pakāpes un noteiktai mērķauditorijai izvēlētu repertuāru un uzstāsies koncertos. Nozīmīgākais šo kursu realizācijā ir studenta praktiskā darbība, sākot ar repertuāra izvēli (arī skaņdarba aranžēšanas un / vai instrumentācijas), tā apguvi un dažādu metodisko paņēmienu aprobāciju un beidzot ar publisko atskaņojumu koncertā. Šādi gūtā pieredze ir pamats ansambļu turpmākai organizēšanai un vadībai skolās; koncertprakses laikā studenti iepazīst atskaņotājmākslas darba specifiku, kā arī pilnveido interpretācijas prasmi, atskaņojot dažādu stilu un žanru mūzikas skaņdarbus. Vienlaikus attīstās arī koncertmeistara prasme, spēlējot pavadījumus dažādiem instrumentiem un ansambļiem. Koncertprakses laikā maģistranti gatavos savu mūziķa portfolio, kas sekmēs laikmetam atbilstoša koncertprepertuāra izveides modeļus. Koncertpraksi raksturo arī specifiskas izvērtēšanas / pašizvērtēšanas seminārnodarbības, koncertprakses laikā gūtās pieredzes apkopojums, izvērtējums un prezentācija koncertprakses noslēguma konferencē. Studiju realizācijas formu izvēli nosaka mūsdienīgās pasniegšanas pieejas (radošā pieeja, kognitīvā pieeja, pētnieciskā pieeja, problēmrisinājuma pieeja, autonomas studijas) un metodes (vispārīgās studiju metodes, zinātniskās informācijas analīze un apkopošana, informācijas vākšana, sistematizācija, prezentācija). Studiju procesā izmantotās programmas īstenošanas formas veicina praktisko un teorētisko zināšanu integrētu apguvi un paplašināšanu, attīsta radošo un kritisko domāšanu, prasmi pamatot sava koncertatskaņojuma māksliniecisko veidolu, diskutēt un argumentēt savu viedokli, prasmes un iemaņas izmantot modernās mācīšanas metodes, analizēt un apkopot informāciju, sastādīt skaidri strukturētus stundu plānus. 23
Page 1 and 2: DAUGAVPILS UNIVERSITĀTE MŪZIKAS U
Page 3 and 4: SATURS 1. STUDIJU PROGRAMMAS VISPĀ
Page 5 and 6: 1. Studiju programmas vispārīgs r
Page 7 and 8: 1. tabula Studiju kursi, kuri nodro
Page 9 and 10: Kultūras vēsture Iepriekš iegūt
Page 11 and 12: prasme veicināt skolēnus patstāv
Page 13 and 14: 4. Studiju finansējums Studiju pro
Page 15 and 16: 18% 6. Studiju programmas saturs (s
Page 17 and 18: vēsture, stils un interpretācija
Page 19 and 20: iesk. Doc.S. Guseva Doc. V. Makarev
Page 21: 8. Sitaminstrumentu spēles vēstur
Page 25 and 26: Studiju programmas kvalitātes vēr
Page 27 and 28: pārvaldīšana un ir grūtības ar
Page 29 and 30: Gaļina Kolotuhina muzikoloģe mūz
Page 31 and 32: (PRELUDIA)” projekta un Eiropas R
Page 33 and 34: pilnveidi, mācīšanas un mācīš
Page 35 and 36: 15. Sadarbība ar citām augstskol
Page 37 and 38: jaunu studiju formu meklēšana un
Page 39 and 40: 1. pielikums Profesionālās augst
Page 41 and 42: Kopā: 60 G/I 336 /288 624 10 18 14
Page 43 and 44: 13. Pūšaminstrumenta spēles māc
Page 45 and 46: Profesionālās augstākās izglīt
Page 47 and 48: 29. Maģistra darba izstrādāšana
Page 49 and 50: A3 - KURSI SPECIALIZĀCIJAI PŪŠAM
Page 51 and 52: Izraksts no Mūzikas un mākslu fak
Page 54 and 55: Kursa nosaukums Klavierspēle Zinā
Page 56 and 57: klavieru ansamblis (pēc notīm). 2
Page 58 and 59: A.Žilinskis Sonāte Nr. 1 d moll,
Page 60 and 61: kapričo” G dur op. 129 F.Šūber
Page 62 and 63: ,,Impromts” As dur op. 20 Nr. 3,
Page 64 and 65: England. - Hanover, 1998. 13. Spruc
Page 66 and 67: - analizēt un kritiski novērtē s
Page 68 and 69: 11. Ž.Massnē. - Meditācija. 12.
Page 70 and 71: Советский композит
Page 72 and 73:
5. Koncerti 5.1. No 18.gs. līdz 19
Page 74 and 75:
2. Latviešu mūzika. 3. Mūzikas s
Page 76 and 77:
Kursa plāns: 1.tēma. Klavierspēl
Page 78 and 79:
33. Хитрук А. Одиннад
Page 80 and 81:
Prasības kredītpunktu iegūšanai
Page 82 and 83:
- dažādu stilu un žanru vijoļda
Page 84 and 85:
42. T. Kēniņš Colloquens patriae
Page 86 and 87:
aksturojums un analīze. 4. 20.gs.
Page 88 and 89:
Page 90 and 91:
Kursa plāns: 1. semestris 1) Virtu
Page 92 and 93:
Kursa nosaukums Stīgu instrumentu
Page 94 and 95:
Kursa nosaukums angļu valodā: His
Page 96 and 97:
apmācības pedagoģijas un psiholo
Page 98 and 99:
2. Композиции для ак
Page 100 and 101:
1. Бубен В.П. Теория
Page 102 and 103:
1. semestris 1. Vibrato. 2. Plēšu
Page 104 and 105:
Kursa nosaukums Zinātnes nozare M
Page 106 and 107:
Page 108 and 109:
Kursa nosaukums Pūšamo instrument
Page 110 and 111:
izvērstas formas skaņdarbs; liris
Page 112 and 113:
Page 114 and 115:
Kursa nosaukums Inovācijas pūšam
Page 116 and 117:
Page 118 and 119:
Kursa nosaukums angļu valodā: Ens
Page 120 and 121:
19. Арановский М., 1987.
Page 122 and 123:
Studentu patstāvīgais darbs: Prog
Page 124 and 125:
Page 126 and 127:
12. Китс М., Микк А., 197
Page 128 and 129:
1. Vokālās mūzikas fragmentu kla
Page 130 and 131:
Eksāmens Literatūra (01-mācību
Page 132 and 133:
ar citiem mūzikas kursiem un speci
Page 134 and 135:
Page 136 and 137:
Pastāvīgā darba plānojums TEMAT
Page 138 and 139:
vokāli instrumentālā ansambļa s
Page 140 and 141:
Kurss paredzēts profesionālās au
Page 142 and 143:
Kursa nosaukums Sitaminstrumentu sp
Page 144 and 145:
Page 146 and 147:
Kursa nosaukums Mākslas filozofija
Page 148 and 149:
Page 150 and 151:
Page 152 and 153:
35. Способин И. Музык
Page 154 and 155:
6. Torgāns J. Mūzika šodien. - R
Page 156 and 157:
Diferencēta ieskaite Literatūra (
Page 158 and 159:
1. Kopelovoča A., Žukovs L. Didak
Page 160 and 161:
Eksāmens Literatūra (01-mācību
Page 162 and 163:
Literatūra (01-mācību literatūr
Page 164 and 165:
Page 166 and 167:
Page 168 and 169:
17. Голубовская И. Ис
Page 170 and 171:
Kursa plāns: Akordeonspēles tehni
Page 172 and 173:
Page 174 and 175:
Kursa anotācija angļu valodā: Th
Page 176 and 177:
Kursa plāns: - spēj atvērt māks
Page 178 and 179:
Kurss paredzēts profesionālās st
Page 180 and 181:
Page 182 and 183:
Playing Ethnomusical Instrument (op
Page 184 and 185:
Kursa plāns: 1.tēma. Diriģēšan
Page 186 and 187:
Page 188 and 189:
14. Могомаев М. Велик
Page 190 and 191:
mūziķu un grupu alfabētiskais r
Page 192 and 193:
1. Ģitārspēles tehnika. Sēdēš
Page 194 and 195:
Kursa nosaukums Ērģeļspēle Zin
Page 196 and 197:
Profesionālā bakalaura studiju pr
Page 198 and 199:
1. Стрелецкий С. Поп
Page 200 and 201:
1. Latviešu etnogrāfisko deju, ro
Page 202 and 203:
2011.g. 12.-13. septembris Piedalī
Page 204 and 205:
2012. g. 22.02.2012. P. Čaikovskis
Page 206 and 207:
Sudraba zvani Daugavpilī 2004.g. 4
Page 208 and 209:
2010.g. 29. decembris Vecgada konce
Page 210 and 211:
2008.g. 14.decembrī LNO J. Lūsēn
Page 212 and 213:
Makbeta 2007.g. 24. maijā Soliste
Page 214 and 215:
Profesionālās pilnveides kursi 20
Page 216 and 217:
VALENTINA BAGIRJANE p.k. 130153-102
Page 218 and 219:
18. Багирян В., Ларио
Page 220 and 221:
2.4. Izstrādātie studiju kursi: 1
Page 222 and 223:
2005.g. „E. Dārziņam - 130” k
Page 224 and 225:
2006.g. J.Vītola Latvijas Mūzikas
Page 226 and 227:
художественной пед
Page 228 and 229:
Iesniegts - Inhalt des Harmoniestud
Page 230 and 231:
2007.g. 15.11.-16.11. Междун
Page 232 and 233:
Mūzikas akadēmijā. Referāta tē
Page 234 and 235:
2012.g. Daugavpils Universitātes 5
Page 236 and 237:
2010.g.12.03. Lietuvas Mūzikas un
Page 238 and 239:
1987.g. Daugavpils rajona dziesmu u
Page 240 and 241:
CV VĀRDS, UZVĀRDS JEĻENA DAVIDOV
Page 242 and 243:
Referāts kopā ar T. Minakovu. Dav
Page 244 and 245:
Eiropas skolotāju izglītotāju as
Page 246 and 247:
3. Starptautiskā zinātniskā konf
Page 248 and 249:
Conference “Sustainable Developme
Page 250 and 251:
Davidova, J. (2003) Psychological a
Page 252 and 253:
Davidova, J., Znutiņš, E. (2001)
Page 254 and 255:
Kopš 2005. gada - LZP finansēta z
Page 256 and 257:
Didaktika; Mūsdienu didaktiskās p
Page 258 and 259:
1999. gads - LU PPI Seminārs “Pa
Page 260 and 261:
Kopš 2004. gada - Eiropas skolotā
Page 262 and 263:
2003.g. ,, Profesionālas sadegšan
Page 264 and 265:
Education”.Prezentācija „Devel
Page 266 and 267:
PROJEKTI 2008.g. jūnijs - 2008.g.d
Page 268 and 269:
CURRICULUM VITAE Vārds, uzvārds:
Page 270 and 271:
Zinātnisko rakstu krājums ,,Mūzi
Page 272 and 273:
klavierspēles klasē. 2002.g. Nat
Page 274 and 275:
2006.g. - Klavierspēles repertuār
Page 276 and 277:
klavieru sekcijas vadītāja. 4. M
Page 278 and 279:
koncertmeistare un pasniedzēja kon
Page 280 and 281:
un mākslu fakultātē; 2001. g. -
Page 282 and 283:
Daugavpils pilsētas skolu vokālo
Page 284 and 285:
projekts „European Songbook” 3.
Page 286 and 287:
16) Erliha, S., Pokulis J. From Int
Page 288 and 289:
„ Mūzikas skolotāja estētiski
Page 290 and 291:
Estonia, Tallinn Pedagogical Univer
Page 292 and 293:
21) Kemenova J. Muzikālā rotaļa
Page 294 and 295:
prakse vidusskolā, pedagoģiskā p
Page 296 and 297:
plkst. 10:00 - 17:00. 2009.g. Pieda
Page 298 and 299:
y Choreography in the Nursery-schoo
Page 300 and 301:
Komarovs, priekšmets „Vokālā m
Page 302 and 303:
Vārds, Uzvārds Dzimšanas gads, d
Page 304 and 305:
Vārds Uzvārds Dzimšanas gads, da
Page 306 and 307:
Born: in 1952 in Panevežys, Lithua
Page 308 and 309:
- Dziesmu svētki Latvijā /Norise,
Page 310 and 311:
mācīšanas metodika skolotājs Mu
Page 312 and 313:
2. “Orientation and motivation in
Page 314 and 315:
Maģistra darbs „Koordinācijas v
Page 316 and 317:
SVETLANA GUSEVA Parādes iela 1 LV-
Page 318 and 319:
and Training Conference “Sustaina
Page 320 and 321:
IRĒNA KOKINA Dzīves un darba gāj
Page 322 and 323:
Kokina I. 2001.g. 9.-10. novembris,
Page 324 and 325:
Davidova J. & Kokina I. (2007) Co-o
Page 326 and 327:
PROJEKTI: Kokina, I. (1995) Domāš
Page 328 and 329:
Psihodiagnostika - 6 KP Zinātnisk
Page 330 and 331:
2004.g. 23. - 27. oktobrī piedalī
Page 332 and 333:
Kopš 1998. gada - Eiropas Apdāvin
Page 334 and 335:
2008.g Vilnius 2007.g Daugavpils, D
Page 336 and 337:
Studentu aktīvās muzikālās darb
Page 338 and 339:
Dalība projektā The promulgation
Page 340 and 341:
2010 - Koncerts „Milakas melodija
Page 342 and 343:
2008 - Piedalīšanas vokāla konku
Page 344 and 345:
2007 - Oskara Stroka jubilejai velt
Page 346 and 347:
2006 - Dābas zīnības fakultates
Page 348 and 349:
2004 - Bērnu operas “Kur tu dzī
Page 350 and 351:
2003 - Romanču vakars (koncertmeis
Page 352 and 353:
1971 - 1980.g. DPI sieviešu kora k
Page 354 and 355:
Makarevičs, V. 2008. 22.-23. febru
Page 356 and 357:
Makarevičs V. 1997. 11.-12 .novemb
Page 358 and 359:
4. Makarevičs, V. (1998-2002) LZP
Page 360 and 361:
24/07/2010. 7 QUAI DU General Koeni
Page 362 and 363:
Minakova, T. (2010) Klavierspēles
Page 364 and 365:
I. VISPĀRĪGĀS ZIŅAS GATIS OZOLI
Page 366 and 367:
9. Iracionālais, mistiskais, nosl
Page 368 and 369:
Vārds Igors Uzvārds Ozuns CURRICU
Page 370 and 371:
2008.g. -Gada noslēguma koncerts (
Page 372 and 373:
Sergeja SERGEJEVA dzīvesgājums (C
Page 374 and 375:
CURRICULUM VITAE VĀRDS, UZVĀRDS:
Page 376 and 377:
2009. g. 2009. g. 2009. g. Starptau
Page 378 and 379:
zinātnisko darbu vadīšana: Maģi
Page 380 and 381:
CURRICULUM VITAE VĀRDS, UZVĀRDS:
Page 382 and 383:
Zinātniskās konferences rakstu kr
Page 384 and 385:
2010.g. VI Eiropas akordeonistu or
Page 386 and 387:
2007.g. 2007.g. 2007.g. DU informā
Page 388 and 389:
2009, Rēzeknes pilsētas domes pā
Page 390 and 391:
darbība (nozīmīgākie projekti -
Page 392 and 393:
Dzimšanas dati Dzīves vieta Izgl
Page 394 and 395:
(nozīmīgākie projekti - plašāk
Page 396 and 397:
ZINĀTNISKA UN ZINĀTNISKI ORGANIZA
Page 398 and 399:
Sadarbība ar zinātni saistītos j
Page 400 and 401:
- Zavadska G. Theoretical Rudiments
Page 402 and 403:
konservatorija, Krievija) lekcijās
Page 404 and 405:
PROFESIONĀLĀS PILNVEIDES KURSU OR
Page 406 and 407:
EDGARS ZNUTIŅŠ p.k. 250969-12152
Page 408 and 409:
20. Znutiņš E. (2009). Kora dzied
Page 410 and 411:
16. Знутиньш Э. Деяте
Page 412 and 413:
4. 2009. I. Mežinieks Verbālā sa
Page 414 and 415:
* 1997. Akadēmiskās izglītības
Page 416 and 417:
23.10.2005. Atzinības raksts 2005.
Page 418 and 419:
05.04.2009. Kora mūzikas koncerts
Page 420 and 421:
* 1998. CD XXII Vispārējo latvie
Page 422 and 423:
Latviešu tautas instrumentālā m
Page 424 and 425:
2008.g. - zinātnisko rakstu krāju
Page 426 and 427:
2008 3. Zavadska, G. (2009) Muzikā
Page 428 and 429:
ESF projekta tālākizglītības ku
Page 430 and 431:
Mākslinieciski radošā darbība 1
Page 432 and 433:
MĀKSLINIECISKĀ DARBĪBA Organizē
Page 434 and 435:
MMF Tatjana Dvorecka Voldemārs Sku
Page 436 and 437:
Izstādes/koncerta nosaukums Norise
Page 438 and 439:
Igors Ozuns Voldemārs Skutāns Lud
Page 440 and 441:
13. Vokālās mākslas vēsture, st
Page 442 and 443:
14. Akordeonspēles vēsture, teori
Page 444 and 445:
15. Kamerdziedāšana - 3 KP Ansamb
Page 446 and 447:
446
Page 448 and 449:
Informācija par programmas izmaks
Page 450 and 451:
A5 A6 N 1 N 2 Amats Mēneša tarifa
Page 452:
452
show all

profesionālo mūzikas priekšmetu skolotājs - Daugavpils Universitāte

Create successful ePaper yourself

Delete template?

Save as template?