17.08.2013 Views

profesionālo mūzikas priekšmetu skolotājs - Daugavpils Universitāte

profesionālo mūzikas priekšmetu skolotājs - Daugavpils Universitāte

profesionālo mūzikas priekšmetu skolotājs - Daugavpils Universitāte

SHOW MORE
SHOW LESS

You also want an ePaper? Increase the reach of your titles

YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.

Asistenti<br />

9%<br />

Lektori<br />

31%<br />

Docenti<br />

17%<br />

Profesori<br />

26%<br />

Asoc.<br />

Profesori<br />

17%<br />

Būtisks arī vieslektoru ieguldījums topošo <strong>mūzikas</strong> skolotāju izglītošanā. Te jāmin<br />

JVLMA profesore, dr.art. Ilma Grauzdiņa, profesori Ventis Zilberts, Arnis Zandmanis,<br />

Normunds Vīksne, Lietuvas Mūzikas un Teātra akadēmijas profesori Eduards Gabnis,<br />

Romualds Apanāvičs, Leonidas Melnikas, Nelli Macaberidze (Vitebskas <strong>Universitāte</strong>,<br />

Baltkrievija) u.c.<br />

Atzīmējama docētāju regulāra profesionālā pilnveide apmeklējot ārzemju un Latvijas<br />

izcilāko mūziķu pedagogu meistarklases, lekcijas, seminārus, koncertlekcijas u.c. pasākumus.<br />

Kopumā pēdējo triju gadu laikā apmeklēti 59 dažādi pasākumi. Kā redzam, docētāju<br />

profesionalitāte paver ceļu sekmīgai attīstībai un atbilstošās profesionālās kvalifikācijas<br />

apguvei, sekmē akadēmiskā, mākslinieciski radošā un zinātniskā darba virzību. Līdz ar to ir<br />

nodrošinātas iespējas profesionālās studiju programmas Profesionālo <strong>mūzikas</strong> <strong>priekšmetu</strong><br />

<strong>skolotājs</strong> kvalitatīvai īstenošanai, kā arī patstāvīgai un ilgspējīgai darbībai <strong>mūzikas</strong> nozarē.<br />

13.2. Materiāli - tehniskā bāze<br />

Profesionālās studiju programmas Profesionālās izglītības <strong>mūzikas</strong> <strong>skolotājs</strong><br />

realizēšanai tiek izmantota DU materiāli tehniskā bāze trijos <strong>Daugavpils</strong> <strong>Universitāte</strong>s<br />

korpusos – Saules ielā 1/3, Parādes ielā 1 un Vienības ielā 13.<br />

Individuālajām nodarbībām, kas ir noteicošās šai studiju programmai, izveidotas 18<br />

auditorijas ar katra studiju kursa specifikai atbilstošu aprīkojumu (piemēram, pianistu klasēs<br />

pieejami divi kabineta flīģeļi vai pianīni, savukārt pūšaminstrumentu klasēs novietotas pultis<br />

un cits nepieciešamais inventārs). Vajadzības gadījumā izmantojami arī metronomi.<br />

Studentiem ir neierobežotas iespējas darboties klasēs patstāvīgi.<br />

Mūzikas vēstures un teorijas kursu kvalitatīvai nodrošināšanai izveidoti 2 kabineti –<br />

aprīkoti ar audio un video aparatūru, kas ļauj veikt kvalitatīvu <strong>mūzikas</strong> ierakstu klausīšanos<br />

un skatīšanos lekciju laikā. Papildus ar jaunu un ļoti kvalitatīvu aparatūru šogad aprīkota 223.<br />

auditorija.<br />

Pedagoģijas un psiholoģijas kursu apguvei tiek izmantotas lekciju telpas (virs 100<br />

cilvēkiem) Parādes ielas 1 studiju korpusā. Pieejams arī <strong>mūzikas</strong> mācību metodikas kabinets.<br />

Mākslinieciski radošā darba, proti, koncertu, koncertlekciju, akadēmisko koncertu un<br />

meistarklašu norisei tiek izmantotas kamerzāle (Saules 1/3), DU Lielā zāle (Parādes 1), DU<br />

Mazā zāle (Vienības 13), Latviešu kultūras centra Baltā zāle un Lielā zāle (Rīgas 22),<br />

<strong>Daugavpils</strong> Mūzikas vidusskolas lielā zāle (Kandavas 2a) un DU galerija (Saules 1/3).<br />

Ar studijām saistītā koncertprakse un pedagoģiskā prakse notiek Latvijas <strong>mūzikas</strong><br />

skolās un vidusskolās, ar kurām ir noslēgti sadarbības līgumi (6. pielikums).<br />

2010./2011. studiju gadā materiāli-tehniskās bāzes atjaunošanā no Latvijas-Lietuvas<br />

pārrobežu sadarbības (Lat-Lit) programmas 2007.-2013.gadam 2. prioritātes "Dzīvošanai<br />

pievilcīgas vides un ilgtspējīgas sabiedrības attīstība"projektā „Latvijas – Lietuvas<br />

kamer<strong>mūzikas</strong> kultūras popularizēšana, veicinot jauniešu aktivitātes pārrobežu teritorijā<br />

30

Hooray! Your file is uploaded and ready to be published.

Saved successfully!

Ooh no, something went wrong!