profesionālo mūzikas priekšmetu skolotājs - Daugavpils Universitāte

1. Latviešu etnogrāfisko deju, rotaļdeju apguve.
2. Vēsturisko deju pamatu apguve
3. Mūzikas ritma un tempa izpausmes apguve kustībā
4. Latviešu deju pamati;
5. Vēsturiskās dejas pamati;
6. Ritma vingrinājumu veidošana.
Prasības kredītpunktu iegūšanai:
Studiju kursa apguves pārbaudes formas: diferencētas ieskaites – 100%. Regulārs nodarbību
apmeklējums. Kursu apgūst latviešu valodā.
Literatūra (01-mācību literatūra):
1. Latviešu rotaļas un rotaļdejas. H. Sūna, Rīga, 1963 ;
2. Latviešu sadzīves horeogrāfija, H. Sūna, Rīga “Zinātne”, 1991;
3. Mūzikas leksikons, L. Kārkliņš, Rīga, “Zvaigzne”, 1990;
4. Latviešu tautas dejas, I. Saulīte, E. Melngaiļa tautas mākslas centrs, 1993;
5. Ritmika sākumskolā, M. Avotiņa, Rīga, “Zvaigzne ABC”, 1998;
6. Vēsturiskā, sadzīves deja. /kr. val./, M. Vasiļjeva – Roždestvenskaja, Maskava,“Iskustvo”, 1987;]
7. Burnonvils. /kr. val./, A. Frideriča, Maskava, “Raduga”, 1983;
8. Deja, doma, laiks. /kr. val./, A. Messerers, Maskava, “Iskustvo”, 1990
9. Dejas sacerējums. /kr. val./, R. Zaharovs, Maskava, “Iskustvo”, 1983;
10. Mirklis cita dzīvē. /kr. val./, M. Bežārs, “Flammarion”, 1996., Maskava “Ruskaja tvorčeskaja
palata”, 1998;
Literatūra (02-papildliteratūra):
1. Kā dzīvē. /kr. val./, M. Bežārs, “Flammarion”, 1996., Maskava “Ruskaja tvorčeskaja palata”,
1998;
2. Aktiera plastiskā izteiksme. /kr. val./ - A. Ņemerovskis, Maskava, “Iskustvo”,1976.,
1988.
Literatūra (03-ieteicamā periodika):
1. Latvju mūzika. Periodisks rakstu krājums. 1970. – 1991.gg.
2. Latviešu mūzika.
Kādām studiju programmām un to daļām (A, B, C, D) ir piederīgs šis kurss:
Profesionālā bakalaura studiju programmas Profesionālo mūzikas priekšmetu skolotājs C daļa
Kursa nosaukums angļu valodā:
Basics of Dance and Rhythmics
Kursa anotācija angļu valodā:
The study course is envisaged for the students in professional study programme Teacher of Professional
Music Subjects. Its aim is to impart theoretical knowledge and practical skills necessary for the integrated
acquisition of the basics of music, dance and rythmics.
200