profesionālo mūzikas priekšmetu skolotājs - Daugavpils Universitāte

pārvaldīšana un ir grūtības ar iegūto prasmju praktisko
izmantošanu
3 vāji zināšanas, prasmes un iemaņas ir ļoti minimālas, nav spēju tās
praktiski lietot
2 ļoti vāji izrāda zināmu interesi, apgūtas atsevišķas zināšanas, prasmes un
iemaņas, taču kopumā trūkst orientācijas un līmeņa
1 ļoti, ļoti vāji nav izpratnes par studiju kursa būtību un iemaņām tajā
Studenti iesaistās ne tikai savu sasniegumu izvērtēšanā, bet arī universitātes, studiju
programmas, atsevišķu tās kursu vērtēšanā, paužot savu viedokli dažādās administratīvā darba
institūcijās (fakultātes Dome, Studentu padome), kā arī veicot anketēšanas un aptaujas,
tādējādi sekmējot studiju programmas attīstību, studiju kursu pilnveidošanos.
2011./2012.studiju gads – izmaiņu nav
11. Valsts pārbaudījumi
10.1. Profesionālā maģistra grāda mūzikā bez kvalifikācijas ieguvei:
10.1.1. Eksāmens instrumenta spēlē (akordeons vai klavieres vai stīgu instruments vai
pūšamais vai sitaminstrumenti) vai Solo dziedāšanā.
10.1.2. Maģistra darba Mūzikā aizstāvēšana.
10.2. Profesionālā maģistra grāda mūzikā ar kvalifikācijas Akordeona spēles skolotājs,
Klavierspēles skolotājs, Pūšaminstrumenta spēles skolotājs, Stīgu instrumenta
spēles skolotājs, Solo dziedāšanas skolotājs un Sitaminstrumentu spēles skolotājs
ieguvi:
10.2.1. Eksāmens instrumenta spēlē (akordeons vai klavieres vai stīgu instruments vai
pūšamais vai sitaminstrumenti) vai Solo dziedāšanā.
10.2.2. Maģistra darba Mūzikā aizstāvēšana.
10.2.3. Valsts pārbaudījums instrumenta spēles vai Solo dziedāšanas mācību
metodikā.
12. Pedagoģiskās prakses realizēšana
Pedagoģiskā prakse ir kvalificētu mūzikas skolotāju izglītošanas obligāts nosacījums,
profesionālo programmu neatņemama sastāvdaļa, kuras mērķis ir nostiprināt un papildināt
maģistranta praktiskās zināšanas, prasmes un iemaņas, kā arī pilnveidot kopumā viņa
profesionālo prasmi atbilstoši mūziķa profesijas prasībām.
Lai pilnveidotu mūzikas stundu vadīšanas, instrumenta koncertpraksi, audzināšanas un
mūzikas skolas organizatoriskā darba iemaņas un ārpusklases muzikālās darbības prasmes,
prakse tiek organizēta sekojoši.
60 KP studiju programmā:
1. - 2. semestris –pedagoģiskā p r a k s e individuāli Mūzikas vidusskolā vai mūzikas skolā
(2 KP);
1. - 3. semestris – k o n c e r t p r a k s e individuāli un grupā DU, citās augstskolās, Mūzikas
vidusskolā vai mūzikas skolā, Vispārizglītojošajā skolā u.c. (9 KP);
2. semestris – me i s t a r k l a s e s DU, JVLMA u.c. (1 KP).
27