Ekoloģiskā pieeja izglītībā - Latvijas Lauksaimniecības universitāte

More documents

Recommendations

Info

Briede B., Pēks L. (2011) Ekoloģiskā pieeja izglītībā. Sērija Izglītības ekoloģija Jelgava, LLU, IMI. sabiedrības daļai ne visai patīkamais kritiskais skatījums. Skolēni ir daudz strādājuši un divos darbos ir salīdzinājumi ar iepriekš veiktiem pētījumiem. Šogad latviešu valodniecības sekcijā aktuāli bija pētījumi tieši par latviešu valodu interneta vidē (Anastasijas Andrejevas darbs-ļoti plašs un pamatīgs pētījums), jauniešu leksiku un valodu raidījumu titros, kā arī par toponīmiem, personvārdiem un prezidenta Valda Zatlera runu. Žūrijas ļoti priecātos, ja jaunieši rūpīgāk attiektos pret savas dzimtās valodas lietošanu un pareizrakstību, kā arī vairāk būtu pašu autoru argumentu, interpretācijas un izstrādātāki secinājumi. Nopietni jāstrādā pie anotācijām, jo tām jāvar funkcionēt kā pastāvīgām pētījumu vienībām. Par nepilnībām darbos jāatzīst nepamatots autora kategorisms, pašpārliecinātība bez seguma, apgalvojumi, iztrūkstot erudīcijai un dzīves pieredzei. Žūrijas gan iepriecina darbu valoda un teksti bez kļūdām, gan arī ir lūgums pacensties kopt savu dzimto zinātnisko valodu, neaizmirst atsauces uz citu autoru viedokļiem un pamatot savējo. Latviešu literatūras zinātnes un vēstures sekcija uzsver tematu daudzveidību un lokālpatriotismu, jo pētījumi ir par almanahu „Zemgales vācelīte 2010” un par jaunajiem reģiona literātiem. Jaunā literāte Lelde Šarķe vērtējusi jauno kolēģu talantu attīstības iespējas Latvijā, izveidojot izdevniecību TOP 5. Pārsteidzošs ir Sandras Dābolas skatījums uz daiļdarbu kā uz sajūtu gleznu: analītiskā pieeja sabalsojas ar emocionālu krāsainību. Pielikumā sajūtas ir sagrupētas tematiski, kas rada interesi. Pētījums ir spoža glezna par literāru gleznu! Cittautu valodniecības un ārzemju literatūras zinātnes un vēstures sekcijā bija pētījumi par episkiem darbiem, kirilicas attīstību krievu valodā un Oskara Vailda tēlainajiem izteiksmes līdzekļiem. Darbu tematu izvēle jāvērtē kā drosmīga, izaicinoša, tāda, kas arī ekspertos rosināja īpašas gaidas par neparastiem, negaidītiem, patiesi inovatīviem pētījumiem ar ļoti neikdienišķu pētījumu gaitu, un vēl negaidītākiem atradumiem, bet eksperti secina, ka ir cenšanās iekļauties rāmīšos, kuri skolēniem, acīm redzot, ir zināmi pirms zinātniski pētnieciskā darba uzsākšanas. 130
Briede B., Pēks L. (2011) Ekoloģiskā pieeja izglītībā. Sērija Izglītības ekoloģija Jelgava, LLU, IMI. Kulturoloģijas sekcijas žūrija akcentē pētījumus par leļļu teātri pieaugušajiem, anime un hinduisma un nozīmi mūsu dzīvēs. Savu vietu un patriotismu Latvijas kultūrā Jūs apliecināt ar latviešu tautas dziesmu, Valdekas pils, Jelgavas dievnamu, „Laimas” šokolādes iepakojumu dizaina, Latvijas preses un TV žurnālistikas ētikas un Latvijas nacionālā teātra nacionālās koncepcijas pētījumiem. Mākslas sekcijā bija pētījumi gan par interjeru, grafiti mākslu un japāņu mangu - komiksu žanru mūsdienās, klasicisma dievnamiem un latviešu tradicionālo mūzikas instrumentu lietojums folkloras kopā. Žūrija ļoti atzinīgi novērtēja Diānas Valdemāres ļoti plašo, interesanto un labi pamatoto pētījumu par vizuāli plastiskās mākslas terapijas popularitāti Pļaviņu novada ģimnāzijā un Madaras Zemītes pētījumu par kaligrāfijas mākslas atspoguļojums izstādē "Bultas", kurā autore pati arī piedalījās. Pedagoģijas sekcijas žūrija atzīmē mūsdienīgumu darbos par IKT izmantošanu latviešu valodas un spēļu izmantošanu matemātikas stundās, par sava pagasta ģeogrāfijas vietas izmantošanu ģeogrāfijas kursā, par filmu vēsturi un sižetu ietekmi uz skolēnu emocionālo attīstību, Kā zinātniski atzīstamu un drosmīgu žūrija atzīmē Kristas Kaziņas pētījumu par mācību grāmatu kvalitāti, kur salīdzinātie skolēnu, vecāku un skolotāju vērtējumi tomēr arī neatbilst IZM vērtējumam, kā arī Kristīnes Skujiņas-Trokšas skolas iekšējās kārtības noteikumu izvērtējumu un Alekseja Lukjančikova darbu par skolēnu mācību motivāciju. Psiholoģijas sekcijā bija bagātīgs un patreizējai mūsdienu sabiedrības videi ļoti aktuāls tematu klāsts, aptverot konfliktus, emocionālo inteliģenci jauniešu vecumposmā, pozitīvo domu spēku, mūzikas terapiju verbālo, verbālo mobingu un ķermeņa valodu, melošanu un brīnumu un visbeidzot jauniešu līderību un sociālās lomas grupā. Žūrijas vēlējums ir, ka psiholoģiskie pētījumi prasa rūpīgi izvēlēties kādu no daudzajiem teorētiskajiem virzieniem un papētīt ne tikai ar anketu palīdzību, bet būt brīvākiem arī citu metožu izvēlē attiecībā pret unikālo būtni, kura uz mūsu planētas ir sev iedevusi tiesības saukties par cilvēku. Žūriju komisijas vēl arī turpmākajos gados būt radošiem, mīlēt savu dzimto valodu. Sociālo zinātņu sekcijās kopā bija iesniegti 33 darbi. 131
Page 1 and 2:
Latvijas Lauksaimniecības universi
Page 3 and 4:
Briede B., Pēks L. (2011) Ekoloģi
Page 5 and 6:
Page 7 and 8:
Page 9 and 10:
Page 11 and 12:
Page 13 and 14:
Page 15 and 16:
Page 17 and 18:
Page 19 and 20:
Page 21 and 22:
Page 23 and 24:
Page 25 and 26:
Page 27 and 28:
Page 29 and 30:
Page 31 and 32:
Page 33 and 34:
Page 35 and 36:
Page 37 and 38:
Page 39 and 40:
Briede B., Pēks L. (2011) Ekolo Ek
Page 41 and 42:
Page 43 and 44:
Page 45 and 46:
Page 47 and 48:
Page 49 and 50:
Page 51 and 52:
Page 53 and 54:
Page 55 and 56:
Page 57 and 58:
Page 59 and 60:
Page 61 and 62:
Page 63 and 64:
Page 65 and 66:
Page 67 and 68:
Page 69 and 70:
Page 71 and 72:
Page 73 and 74:
Page 75 and 76:
Page 77 and 78:
Page 79 and 80: Briede B., Pēks L. (2011) Ekoloģi
Page 129: Briede B., Pēks L. (2011) Ekoloģi
show all

Ekoloģiskā pieeja izglītībā - Latvijas Lauksaimniecības universitāte

Create successful ePaper yourself

Delete template?

Save as template?