Ekoloģiskā pieeja izglītībā - Latvijas Lauksaimniecības universitāte
Ekoloģiskā pieeja izglītībā - Latvijas Lauksaimniecības universitāte
Ekoloģiskā pieeja izglītībā - Latvijas Lauksaimniecības universitāte
You also want an ePaper? Increase the reach of your titles
YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.
Briede B., Pēks L. (2011) <strong>Ekoloģiskā</strong> <strong>pieeja</strong> <strong>izglītībā</strong>. Sērija Izglītības ekoloģija Jelgava, LLU, IMI.<br />
Zemes zinātnes sekcijas jaunie pētnieki šogad aizrāvās ar jautājumiem par pasažieru<br />
pārvadājumiem Latvijā un ar to saistītām problēmām Aizkraukles novadā un<br />
Ozolnieku novada ģeogrāfiju. Tika pētīti jautājumi par biogēno vielu piesārņojumu<br />
Baltijas jūrā, atjaunojamiem energoresursiem, atkritumu šķirošanu Pļaviņu novadā un<br />
avotiem Sēlpils pagastā, un vēl tika uzdots mums tik būtiskais pētījuma jautājums, vai<br />
Jāņos vienmēr līst?<br />
Vides zinātnes sekcijā kopumā tika iesūtīti desmit darbi par ļoti dažādām un<br />
interesantām tēmām. Tēmas ir aktuālas un mūsdienīgas, kas parāda skolēnu un jauno<br />
reflektantu ieinteresētību nākotnes problēmu risināšanā ar mūsdienīgām metodēm un<br />
jaunu pieeju.<br />
Kopumā visi darbi pēc noformējuma atbilda prasībām, taču jāatzīmē, ka būtu<br />
nepieciešams limitēt, noteikt lapaspušu skaitu darbam, kā arī precīzi atdalīt<br />
pielikumus no kopējā darba, anketas rezultātus, pašas anketas utt. Jāpiebilst, ka<br />
anketēšanas loma darbos bieži vien ir apšaubāma, jo tā tiek veikta principiāli,<br />
neiedziļinoties un neanalizējot anketas rezultātus saistībā ar pētāmo tematiku.<br />
Veselības sekcija bija un ir vislielākā- 13 darbi un 17 autori. Pārsvarā gadījumu pētīti<br />
skolēniem nozīmīgi jautājumi, tomēr nebija spilgtu darbi ar aktuālu un mūsdienīgu<br />
tematiku un novitāti, kaut arī temati bija no jauniešu stājas un veselības līdz agresijas<br />
cēloņiem. Tomēr žūrija vēlas precīzākus tematu formulējumus, atbilstošas sekcijas<br />
izvēli, hipotēzes vai pētījuma jautājumu, teorētiskās un praktiskās daļas saistību,<br />
rūpīgāku literatūras sarakstu noformēšanu, kā arī formulētu ievirzi arī nākamajiem<br />
pētījumiem.<br />
Visas žūrijas saka ļoti lielu paldies skolēniem un skolotājiem. Paldies par prasmi<br />
uzstāties, atbildēt uz jautājumiem un argumentēt.<br />
Stiprs un gudrs ir tas, kas spēj ne tikai daudz sasniegt, bet noturēties sasniegtajā un iet<br />
vēl tālāk.<br />
Lai Jums veicas un uz tikšanos nākamos gados!<br />
Zemgales reģionālā SZP darbu konferences-konkursa orgkomitejas locekle,<br />
LLU Izglītības un mājsaimniecības institūta direktore, profesore Baiba Briede<br />
135
Change language