Ekoloģiskā pieeja izglītībā - Latvijas Lauksaimniecības universitāte

More documents

Recommendations

Info

Briede B., Pēks L. (2011) Ekoloģiskā pieeja izglītībā. Sērija Izglītības ekoloģija Jelgava, LLU, IMI. Pārskats par Zemgales reģionālo skolēnu zinātniski pētniecisko darbu konferenci-konkursu Ziņojums noslēguma konferencē 2010. gadā Augsti godājamais rektora kungs, organizatori, žūrijas, ļoti cienījamās skolotājas un godājamie skolotāji, augsti godājamie konkursa dalībnieki! Jūs šodien esat sagādājuši svētkus saviem novadiem, jo esat tie, kuri meklē ceļu zinātnē. Jūs esat drosmīgi, oriģināli, neatlaidīgi, gudri un jauni. Tas viss kopā ir Jūsu veiksmes stāsts, kam jāturpinās. Ar gandarījumu jāatzīmē, ka darbi bija visās sekcijās: 142 darbi 22 sekcijās no 20 novadiem. Humanitāro zinātņu sekcijās bija pārstāvēti 44 darbi. Žūrijas atzīmē interesantus, aktuālus, daudzveidīgus, skolēnu interesēm atbilstošus tematus. Daudzos gadījumos skolēni paši atrod oriģinālus tematus. Jūtams, ka Jūs esat daudz un rūpīgi strādājuši. Latviešu valodas sekcijas žūrija atzīmē, ka darbi ir kvalitatīvi, korekti, labi noformēti. Veiksmīga daudzveidīgu tekstu analīze. Lielākoties darbos izmantota jaunākā zinātniskā un populārzinātniskā literatūra. Pedagoģijas un psiholoģijas sekciju žūrijas atzīmē mūsdienīgumu darbā par interaktīvās programmatūras izmantošanu matemātikas stundās un metodiku angļu un vācu valodas stundās, nopietnus pētījumus reālā vidē un aprobāciju par pētnieciskā seriāla „Naudas zīmes” izmantošanu, vēsturiskā un mūsdienīgā sasaisti pētījumā par skolotāju izmēģinātāju kustību novadpētniecībā Latvijā un Jēkabpils Valsts ģimnāzijā, kā arī psiholoģisko pētījumu par pusaudžu un jauniešu profesionālo identitāti. Mākslas zinātnes sekcijas žūrija grib uzteikt pētījumu par monumentālo glezniecību Jelgavā un Jelgavas Valsts ģimnāzijā, stencilu kā mākslas un izteiksmes veidu, fraktāļu mākslu Latvijā un kokles vērtību mūsdienās. Kulturoloģijas sekcijas žūrija akcentē pētījumus par amatieru teātra darbību no idejas līdz iestudējumam, kur lieliski savīta kopā teorija un prakse, kā arī pētījumu par elkiem un pielūgsmes objektiem mūsdienu sabiedrībā, kurā parādās problēmas oriģināls skatījums mūsdienu kontekstā. 136
Briede B., Pēks L. (2011) Ekoloģiskā pieeja izglītībā. Sērija Izglītības ekoloģija Jelgava, LLU, IMI. Žūriju komisijas ar lielu cieņu vērtēja darbus un turpmākajos gados vēl būt vēl radošākiem, sniegt ievirzi jauniem pētījumiem un mīlēt savu dzimto valodu. Sociālo zinātņu sekcijās kopā bija iesniegti 32 darbi. Žūrijas komisijas atzīmē, ka izvēlēta samērā aktuāla, mūsdienīga un interesanta pētījumu tematika, skolēnu pētniecības līmenim piemēroti temati, visos pētījumos ieguldīts liels darba apjoms. Skolēni ir čakli anketētāji. Žūrijas komisijas ļoti priecātos, ja turpmākajos gados būtu arī citas metodes. Vēstures sekcijas žūrija atzīmē vēstules kā bagātīgu un emocionālu pētāmo materiālu, kā arī paralēles starp vēsturiskajiem notikumiem un mūsdienām. Īpaši ir atzīmēts Otto Tabuna darbs, kas kvalitātes ziņā bija ievērojami pārāks: izmantots liels daudzums oriģinālavotu, patstāvīgi izstrādāta problēmas analīzes metode, rezultāti ar izteiktu pētniecisku novitāti. Tiks piedāvāts šo darbu publicēt LLU SZF studentu un mācībspēku zinātnisko rakstu krājumā. Dabaszinātņu sekcijās tika recenzēti 66 darbi. Dabaszinātņu pētījumi pierāda, cik daudzveidīgi, interesanti, mūsdienīgi un dabas mīlestības pilni ir Jūsu darbi. Žūrijas ļoti atzinīgi novērtē visus darbus, visas Jūsu pūles un to, ka eksperiments var arī neizdoties, bet arī kļūdas ir mūsu dzinējspēks. Atzinību pelna zinātniskā vidē strādāti darbi. Šogad tajos atslēgas vārds bija „ābols”, piemēram, par rūpnieciski ražotas ābolu sulas kvalitatīvām īpašībām, ābolu čipsu pētījumiem un stratifikācijas procesu paātrināšanu sēkleņu sēklās in vitro. Bioloģijas sekcijas žūrija īpaši atzīmē arī starpdisciplināro pētījumu par latviešu ģenētisko pazīmju atspoguļojumu tautas dziesmās, kur kopā savijas folklora, antropoloģija un ģenētika. Vides zinātnes žūrija atzinīgi vērtē visus darbus, bet pētījums par papīra pārstrādi lika no jauna īpaši aizdomāties par koku un ūdens resursu saudzēšanu. Žūrijas komisijas izsaka savu prieku par samērā kuplu dalībnieku skaitu fizikas, matemātikas, ķīmijas, bioloģijas un veselības sekcijās. Informātikas sekcijas žūrija uzsver darbus par konkrētu informācijas komunikācijas tehnoloģiju izmantošanu. Mācību procesā jaunie pētnieki iesaka veidot reklāmas par skolu, mācību materiālu krātuves, e-studijas. Jauniešiem ir skatījums, kā savu pētījumu pilnveidot. 137
Page 1 and 2:
Latvijas Lauksaimniecības universi
Page 3 and 4:
Briede B., Pēks L. (2011) Ekoloģi
Page 5 and 6:
Page 7 and 8:
Page 9 and 10:
Page 11 and 12:
Page 13 and 14:
Page 15 and 16:
Page 17 and 18:
Page 19 and 20:
Page 21 and 22:
Page 23 and 24:
Page 25 and 26:
Page 27 and 28:
Page 29 and 30:
Page 31 and 32:
Page 33 and 34:
Page 35 and 36:
Page 37 and 38:
Page 39 and 40:
Briede B., Pēks L. (2011) Ekolo Ek
Page 41 and 42:
Page 43 and 44:
Page 45 and 46:
Page 47 and 48:
Page 49 and 50:
Page 51 and 52:
Page 53 and 54:
Page 55 and 56:
Page 57 and 58:
Page 59 and 60:
Page 61 and 62:
Page 63 and 64:
Page 65 and 66:
Page 67 and 68:
Page 69 and 70:
Page 71 and 72:
Page 73 and 74:
Page 75 and 76:
Page 77 and 78:
Page 79 and 80:
Page 81 and 82:
Page 83 and 84:
Page 85 and 86: Briede B., Pēks L. (2011) Ekoloģi
Page 135: Briede B., Pēks L. (2011) Ekoloģi
show all

Ekoloģiskā pieeja izglītībā - Latvijas Lauksaimniecības universitāte

Create successful ePaper yourself

Delete template?

Save as template?