31.07.2013 Views

HERMENEUS jrg 56-1984 nummer 2 - Tresoar

HERMENEUS jrg 56-1984 nummer 2 - Tresoar

HERMENEUS jrg 56-1984 nummer 2 - Tresoar

SHOW MORE
SHOW LESS

Create successful ePaper yourself

Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.

Antieke<br />

Cultuur<br />

Lesmateriaal<br />

Aan steeds meer scholen voor voortgezet onderwijs in Nederland verschijnt in de eerste en/of<br />

tweede klas de leergang ‘Antieke Cultuur’, ook wel ‘Oudheidkunde’ genoemd. De cursus is erop<br />

gericht alle leerlingen te laten kennis nemen van aspecten van de antieke cultuur. Het vak is<br />

geïntroduceerd vanuit de gedachte dat datgene wat de Oudheid aan belangrijks te bieden heeft, niet<br />

voorbehouden behoeft te blijven aan de leerlingen die de barrière van de talen Latijn en Grieks<br />

kunnen en willen nemen.<br />

Scholen die een dergelijke leergang aan hun leerlingen willen aanbieden, staan voor de taak zelf<br />

materiaal te maken; in Nederland is landelijk vrijwel geen materiaal beschikbaar. Over de<br />

uitgangspunten is men het wel eens. Tot de doelstellingen van zo’n cursus behoren:<br />

— de leerlingen vertrouwd te maken met de belangrijkste aspecten van de leefwereld van de<br />

oudheid;<br />

— bij de leerlingen het besef ontwikkelen dat er een relatie bestaat tussen de wereld van de<br />

klassieke oudheid en onze wereld.<br />

Hier volgt een specimen van vier lessen Antieke Cultuur in de onderbouw, met als onderwerp ‘De<br />

Cycloop’. Het materiaal bestaat uit:<br />

— informatie, die geleerd en overhoord kan worden;<br />

— opdrachten, die de leerlingen confronteren met ‘Cyclopische elementen’ in het huidige<br />

taalgebruik;<br />

— opdrachten, die erop gericht zijn de leerlingen goed te leren kijken,<br />

— verhalende gedeelten (in het geval van de Cycloop is het verhaal kant en klaar geleverd door<br />

Homerus);<br />

— opdrachten, die de creativiteit van de leerlingen prikkelen.<br />

Een mogelijke opbouw van de vier lessen ziet er alsvolgt uit:<br />

1. Inleiding in het thema; Cyclopen als kinderen van de Aarde en als helpers van Hephaistos;<br />

opdrachten 1 t/m 4.<br />

2. Bespreking opdrachten 1 t/m 4; opdrachten 5 t/m 7; bespreking.<br />

3. Het verhaal van Homerus, eerste deel opdrachten.<br />

4. Tweede deel opdrachten; fragment Vergilius; afronding.<br />

KINDEREN VAN DE AARDE<br />

In het begin was er een leegte. Chaos genaamd. Uit de leegte kwam de Aarde voort,<br />

Gaia, die de Hemel (Ouranos) en de Zee (Pontos) voortbracht. Ouranos en Gaia<br />

huwden en brachten kinderen voort. Titanen (reuzen), Hekatoncheiren (reuzen met<br />

100 armen) en Cyclopen (reuzen met één oog). Vader Ouranos vond die reuzen met<br />

62/118

Hooray! Your file is uploaded and ready to be published.

Saved successfully!

Ooh no, something went wrong!