HERMENEUS jrg 56-1984 nummer 2 - Tresoar
HERMENEUS jrg 56-1984 nummer 2 - Tresoar
HERMENEUS jrg 56-1984 nummer 2 - Tresoar
Create successful ePaper yourself
Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.
Antieke<br />
Cultuur<br />
Lesmateriaal<br />
Aan steeds meer scholen voor voortgezet onderwijs in Nederland verschijnt in de eerste en/of<br />
tweede klas de leergang ‘Antieke Cultuur’, ook wel ‘Oudheidkunde’ genoemd. De cursus is erop<br />
gericht alle leerlingen te laten kennis nemen van aspecten van de antieke cultuur. Het vak is<br />
geïntroduceerd vanuit de gedachte dat datgene wat de Oudheid aan belangrijks te bieden heeft, niet<br />
voorbehouden behoeft te blijven aan de leerlingen die de barrière van de talen Latijn en Grieks<br />
kunnen en willen nemen.<br />
Scholen die een dergelijke leergang aan hun leerlingen willen aanbieden, staan voor de taak zelf<br />
materiaal te maken; in Nederland is landelijk vrijwel geen materiaal beschikbaar. Over de<br />
uitgangspunten is men het wel eens. Tot de doelstellingen van zo’n cursus behoren:<br />
— de leerlingen vertrouwd te maken met de belangrijkste aspecten van de leefwereld van de<br />
oudheid;<br />
— bij de leerlingen het besef ontwikkelen dat er een relatie bestaat tussen de wereld van de<br />
klassieke oudheid en onze wereld.<br />
Hier volgt een specimen van vier lessen Antieke Cultuur in de onderbouw, met als onderwerp ‘De<br />
Cycloop’. Het materiaal bestaat uit:<br />
— informatie, die geleerd en overhoord kan worden;<br />
— opdrachten, die de leerlingen confronteren met ‘Cyclopische elementen’ in het huidige<br />
taalgebruik;<br />
— opdrachten, die erop gericht zijn de leerlingen goed te leren kijken,<br />
— verhalende gedeelten (in het geval van de Cycloop is het verhaal kant en klaar geleverd door<br />
Homerus);<br />
— opdrachten, die de creativiteit van de leerlingen prikkelen.<br />
Een mogelijke opbouw van de vier lessen ziet er alsvolgt uit:<br />
1. Inleiding in het thema; Cyclopen als kinderen van de Aarde en als helpers van Hephaistos;<br />
opdrachten 1 t/m 4.<br />
2. Bespreking opdrachten 1 t/m 4; opdrachten 5 t/m 7; bespreking.<br />
3. Het verhaal van Homerus, eerste deel opdrachten.<br />
4. Tweede deel opdrachten; fragment Vergilius; afronding.<br />
KINDEREN VAN DE AARDE<br />
In het begin was er een leegte. Chaos genaamd. Uit de leegte kwam de Aarde voort,<br />
Gaia, die de Hemel (Ouranos) en de Zee (Pontos) voortbracht. Ouranos en Gaia<br />
huwden en brachten kinderen voort. Titanen (reuzen), Hekatoncheiren (reuzen met<br />
100 armen) en Cyclopen (reuzen met één oog). Vader Ouranos vond die reuzen met<br />
62/118