Cotidiano das escolas: entre violências; 2006 - MULTIRIO

16,0
14,0
12,0
10,0
% 8,0
6,0
4,0
2,0
Gráfico 7.1 – Probabilidade e desvio padrão – de levar arma para a escola
dado o relato de vitimizações físicas dos alunos – 2003/2004
0,0
0 1 2 3 4 5
Fonte: UNESCO, Pesquisa “Cotidiano das Escolas: entre violências”, 2003/2004.
(1) O desvio padrão é uma medida de variabilidade ou dispersão dos dados e no gráfico está representado pelas
linhas de limite inferior e limite superior pontilhadas para cada arma. O desvio indica em que medida a probabilidade
dos alunos levarem cada uma das armas apresentada no gráfico para a escola pode variar.
Se comparados aos padrões internacionais, como o estudo realizado em
Israel, é possível perceber que até o limite de 5 vitimizações há um comportamento
semelhante ao brasileiro. Naquele estudo 1,5% dos alunos que não
foram vítimas de violência física levaram revólver para a escola. Este percentual
sobe para 10,3% entre os alunos que indicaram ter sofrido até 5 vitimizações.
No Brasil, chega a 7%. O grande salto no estudo realizado em Israel acontece
quando a linha das 5 vitimizações é ultrapassada, entre aqueles que foram
vítimas de 6 tipos de agressão, 28% diz já ter levado revólver para a escola.
O dado que mais se sobressai na adaptação do modelo de Benbenishty e
Astor (2005) para o caso brasileiro, é a relação encontrada entre porte de arma
e vitimização, considerando os alunos que declararam já ter entrado na escola
portando algum tipo de arma. Focalizando esse grupo, tem-se que a probabilidade
de se encontrar uma faca entre os alunos que sofreram 5 tipos de
vitimização é 75 vezes maior do que no caso daqueles alunos que não foram
vítimas de casos de violência.
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Faca
Canivete
Revólver
LI faca
LS faca
LI Canivete
LS Canivete
LI revólver
LS revólver