Cotidiano das escolas: entre violências; 2006 - MULTIRIO

é que o furto é realizado sem o uso de arma, e o roubo pressupõe uma coação.
É mais comum se falar em roubo, mesmo quando o ato não envolve relação
de coação. De fato, o termo furto não aparece nos depoimentos dos alunos28 .
O furto é um tipo de ocorrência comum nas escolas. Segundo os depoimentos
dos alunos furtar materiais escolares, ou qualquer outro objeto é uma
prática tão constante que já faz parte da rotina: é normal sumir alguma coisa.
O chamado furto simples é aceito, banalizado e encarado como um ato de
pegar por pegar, desconsiderando-se o caráter de incivilidade e os possíveis
danos que causam ao outro.
Se for ver, furto simples, aqueles que o aluno pega nossas canetas, passa a
mão nas canetas é normal em qualquer colégio. Até nos melhores colégios
tem isso. A gente deixa o material em cima das carteiras, sai da sala e
quando volta não encontra o material. Então, é coisa normal de aluno
mesmo. Pegam por pegar, costume de pegar as coisas dos outros, furtos
simples que não vai dar um prejuízo muito grande, é reversível, pode ir
comprar outra. (Entrevista com aluno Salvador)
O furto é considerado um ato de incivilidade, de desordem pública. As
incivilidades são atos que rompem as regras elementares da vida social.
Quando estes atos são repetitivos e ficam impunes, a idéia de cidadania e de
confiança nas instituições é enfraquecida, quebrando o pacto social das
relações humanas e as regras de convivência.
As vítimas de incivilidades sentem-se desprotegidas, o que pode levá-las a
deserdar de espaços coletivos (como a escola). A proliferação de incivilidades
também pode ser a porta de entrada para violências mais duras29 .
Os possíveis significados sociais do furto e suas implicações éticas são
deixados de lado com a freqüência desses atos, alimentando um sentimento
difuso de insegurança. No entanto, quando se pergunta aos alunos se existem
furtos em suas escolas, a maioria declara que sim. Conforme apresentado na
tabela abaixo, 69% dos alunos, um montante equivalente a 1.149.318
alunos, afirmam existir roubos na escola. Cerca de 1/3 dos alunos se eximem
declarando que não sabem se existe roubo na escola e 3% são mais categóricos
negando a existência desse ato.
28.O termo roubo será utilizado como sinônimo de furto e apresentado entre aspas quando se faz referências a
depoimentos.
29.A violência dura, segundo Chesnais (1981) é aquela que está incorporada no Código Penal.
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