Cotidiano das escolas: entre violências; 2006 - MULTIRIO

Por capitais a associação entre a percepção sobre violências nas escolas e o
testemunho da presença de armas, indica que em algumas capitais mais que
em outras a presença de armas condiciona a valoração que se tem se a escola
é ou não violenta. Enquanto em São Paulo, Salvador, DF e Belém, o fato de
terem avistado armas influencia de maneira expressiva para considerar a
escola como muito/muitíssima violenta, já em Porto Alegre tal relação não é
tão expressiva. Por exemplo, em Belém, entre os que consideram a escola
como muito ou muitíssimo violenta, 17% viram algum tipo de arma na
escola e 7% declaram que não viu. Já em Porto Alegre os que indicam que a
escola é “muito” ou “muitíssimo violenta” e já viram armas se constituem em
7% e os que não viram, cerca de 5% (tabela 7.8). Os dados sugerem que
ainda que o nível de armas na escola, em Porto Alegre, não seja mais alta que
nas demais, como antes analisado, o sentido das armas influencia menos a
percepção que se tem sobre violência.
Tabela 7.8 – Proporção e número de alunos do ensino fundamental e médio,
por indicação de que já viram algum tipo de arma na escola, segundo nível
de violência na escola e capitais das Unidades da Federação – 2003/2004 1
Capital
Belém
Distrito
Federal
Nível de
violência na
escola
Muita ou
Muitíssima
Média
Pouca
Nenhuma
Total
Muita ou
Muitíssima
Média
Pouca
Nenhuma
Total
Já viu algum tipo de arma na
escola % (N) Total
Sim Não
16,6
6,5
9,8
(7.056) (5.786) (12.842)
25,5
(10.802)
48,2
(20.429)
9,7
(4.097)
100,0
(42.384)
23,0
(19.853)
30,4
(26.244)
39,7
(34.279)
7,0
(6.076)
100,0
(86.452)
245
14,9
(13.278)
45,6
(40.514)
32,9
(29.267)
100,0
(88.845)
10,3
(13.481)
21,2
(27.913)
50,1
(65.891)
18,4
(24.203)
100,0
(131.488)
18,3
(24.080)
46,4
(60.943)
25,4
(33.364)
100,0
(131.229)
15,3
(33.334)
24,8
(54.157)
46,0
(100.170)
13,9
(30.279)
100,0
(217.940)