Cotidiano das escolas: entre violências; 2006 - MULTIRIO

“Saiu do colégio, vocês mandam na vida de vocês. A gente não tem mais responsabilidade
aqui”. É verdade que, em alguns casos, tal atitude não se caracteriza
como uma omissão deliberada, mas é conseqüência do medo: uma vez, uma gangue
invadiu a escola por causa da merenda, e os professores se esconderam debaixo da mesa.
Insiste-se que a escola, enquanto instituição, revela dificuldade para
lidar com o problema e quando o caso de gangues envolve alunos adota-se,
em várias situações, a expulsão (mascarada na forma de transferência) como
estratégia para evitar a ação de gangues:
No dia que o menino trouxe a turminha de fora da escola para bater no
agressor, a direção da escola estava reunida com os pais desses alunos. Mas
como não houve condições de conciliar as coisas por aqui mesmo, pois já
eram meninos grandes, 16 e 17, o diretor resolveu dar a transferência para
os dois imediatamente, porque aqui a gente não tolera isso. (Entrevista
com professora, Salvador)
Essas situações descritas, além de criarem tensões, comprometem as
normas disciplinares, causam danos físicos e morais aos atores da escola (que
são submetidos a constantes tensões), deterioram as relações sociais e prejudicam
a qualidade do ensino e a efetividade dos processos pedagógicos.
9.4.TRÁFICO
O quadro é mais dramático quando entram em cena quadrilhas ligadas ao
narcotráfico, que aparecem em todas as capitais pesquisadas.
A violência urbana e a criminalidade são tidas como propulsoras da violência
que se manifesta nos arredores da escola. Segundo Guimarães (s/d), a
escola pode ser perpassada por diversos tipos de situações da ordem da
violência urbana e da criminalidade, que não são específicas à dinâmica escolar,
mas que afetam seu cotidiano, interferindo no ambiente, na maneira
como ela se organiza e nas relações entre os atores sociais que nela convivem.
Nos termos da autora (s/d, p.1) são:
ações resultantes de um quadro de violência difusa que hoje domina as
ruas da cidade com freqüência são registradas nas imediações dos estabelecimentos
de ensino, não raro refletindo-se em seu interior, que abrangem
situações distintas como assaltos a professores e aluno na saída das aulas,
roubos de tênis para uso próprio ou para trocar por drogas, balas perdidas
atingindo estudantes no interior das salas de aula, estudantes sendo feridos
ou mortos acidentalmente por colegas que entram armados, sem que isso
fosse percebido pelo corpo escolar.
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