Cotidiano das escolas: entre violências; 2006 - MULTIRIO

a polícia à segurança, também pode ser invertida e trabalhada como “demonização”
dos agentes de segurança, especialmente quando eles são associados
à corrupção, às quadrilhas, aos grupos de extermínio, o que leva muitos
atores da comunidade escolar a considerarem a presença do policial supérflua,
desnecessária, como se verá ao longo deste capítulo.
Entretanto, o discurso midiático aqui recolocado é o da polícia como
necessidade para a manutenção da ordem e da paz nas escolas: Eu acho
necessário um policial. Passa tantas vezes na televisão que tem que ter um policial,
um guarda na escola (...) na minha escola eu nunca vejo não.
Professores e funcionários também indicam ser positiva a presença e a
atuação da polícia, pois esta inibe e impõe respeito:
Pra essa escola ficar melhor? Eu acho que, é (...) um policiamento ostensivo
assim. Eu acho que o período da noite, por ser a localidade da escola
um pouco afastada, deveria ter policiamento noturno freqüentemente.
Acho que isso já ajudaria um pouco. Pra inibir um pouco essa violência que
vem de fora pra dentro da escola. (Entrevista com professor, São Paulo)
E quanto à segurança, como você diz, seria interessante como nós já tivemos
aqui – e não sei por que foi tirado – sempre um guarda municipal de
plantão. Seria sempre bom porque impõe respeito. Impõe respeito. (...) É
como eu estou dizendo pra você, a nossa escola em si, ela, eu a classifico
de não-violenta. Mas é sempre bom, como esse incidente, que um aluno
[tentou invadir a escola]. Se tivesse um guarda, talvez nem tentaria,
porque saberia que existe um guarda, então impõe respeito. (Entrevista
com inspetora, Rio de Janeiro)
Alguns diretores também acenam positivamente para a presença do policiamento
na escola e nas cercanias. Para eles, a polícia é fundamental para
manter a normalidade:
Eu quero agradecer o apoio dos policias. Eles estão presentes todos os dias.
Então, qualquer coisa que há, em um minuto eles estão aqui (...). Eles
vêm diariamente, na entrada e na saída. Então é uma situação que já na
intenção, já sabe que não é tão fácil. Eles têm muito carinho com a gente.
Nossa! Eles são maravilhosos (...). (Entrevista com vice-diretora, São
Paulo)
Note-se que, principalmente nos depoimentos dos adultos, existe um
entendimento de que a presença da polícia é necessária para que a escola funcione
bem. Essa percepção pode estar relacionada à mudança dos nexos entre
escola e comunidade, em que a escola deixou de ser vista como um território
309