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Cotidiano das escolas: entre violências; 2006 - MULTIRIO

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Tabela 9.6 – Proporção e número de membros do corpo técnico-pedagógico<br />

de <strong>escolas</strong> do ensino fundamental e médio por invasão de pessoas de fora da<br />

escola, segundo capitais <strong>das</strong> Unidades da Federação – 2003/2004<br />

Capital<br />

Belém<br />

Distrito<br />

Federal<br />

Porto Alegre<br />

Salvador<br />

São Paulo<br />

Invasão de pessoas de fora<br />

da escola<br />

% N<br />

Já houve invasão 49,0 97<br />

Nunca houve invasão 51,0 101<br />

Total 100,0 198<br />

Já houve invasão 57,4 144<br />

Nunca houve invasão 42,6 107<br />

Total 100,0 251<br />

Já houve invasão 68,8 88<br />

Nunca houve invasão 31,3 40<br />

Total 100,0 128<br />

Já houve invasão 47,4 144<br />

Nunca houve invasão 52,6 160<br />

Total 100,0 304<br />

Já houve invasão 58,4 424<br />

Nunca houve invasão 41,6 302<br />

Total 100,0 726<br />

Fonte: UNESCO, Pesquisa “<strong>Cotidiano</strong> <strong>das</strong> Escolas: <strong>entre</strong> <strong>violências</strong>”, 2003/2004.<br />

Notas: Foi perguntado aos membros do corpo técnico-pedagógico: “No ano passado ou neste ano, houve alguma<br />

invasão de pessoas de fora da escola?”<br />

Em certos estabelecimentos, as invasões fazem parte do dia-a-dia, segundo<br />

relatam os adultos: Muito, muito mesmo! E o que mais entra aqui no colégio são<br />

alunos de outras <strong>escolas</strong> tentando... Hoje mesmo, tivemos um problema desse aqui.<br />

Os adultos também foram questionados sobre as pessoas que eles identificam<br />

como os invasores. Os resultados constam da tabela 9.7, a seguir:<br />

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