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Maria Odila Finger Fernandes Lima - UNISC Universidade de Santa ...

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5. CONSIDERAÇÕES FINAISEsta proposta <strong>de</strong> estudo ousou pensar acerca <strong>de</strong> novos sentidos do trabalhodocente a partir da teoria da ação comunicativa <strong>de</strong> Habermas, bem como utilizarobras <strong>de</strong> arte como meio <strong>de</strong> emersão <strong>de</strong> sentidos ao mundo da vida das professorasparticipantes. Da mesma forma, a ousadia da pesquisa não se restringiu aopensamento teórico-metodológico, mas principalmente pelo fato da pesquisadora terformação na área da saú<strong>de</strong>, ou seja, psicologia, propor um estudo em que afilosofia, mais precisamente a teoria crítica, seria o fundo inspirador <strong>de</strong>stadissertação. Por outro lado, também se po<strong>de</strong> enten<strong>de</strong>r um ato <strong>de</strong> ousadia apesquisadora ter também <strong>de</strong>sempenhado o papel <strong>de</strong> participado do grupo <strong>de</strong>discussão acerca do trabalho docente, pois conseguir separar a formação inicial <strong>de</strong>psicóloga com os objetivos da pesquisa foi algo muito <strong>de</strong>safiador, mas ao mesmotempo gratificante em po<strong>de</strong>r interagir dos discursos e dos sentidos do mundo da vida<strong>de</strong> cada docente.Nesta pesquisa, foi necessária a <strong>de</strong>sconstrução acerca <strong>de</strong> minha formação,pois ao ir a campo não <strong>de</strong>veria dar margem às questões emocionais e disfuncionaisdo trabalho docente, mas com o foco nos objetivos propostos no estudo. Acredita-seque o comprometimento e do interesse expressos pelas participantes do estudoauxiliaram nesta <strong>de</strong>sconstrução, uma vez que sem a compreensão das mesmas nãoteria condições <strong>de</strong> realizar esta pesquisa.Do mesmo modo, a utilização da análise <strong>de</strong> discurso como propostametodológica corrobora com a teoria habermasiana, na medida em que esta teorianão enfatiza apenas o trabalho,mas a interação e a comunicação.Converge tambémcom a linha <strong>de</strong> pesquisa na qual este estudo se insere, Educação, Trabalho eEmancipação, pois ela vem contribuir com a interface filosófica e sociológica, nocontexto da teoria crítica, que a linha se propõe estudar. Com isso, pensa-se que ossentidos emergidos através das obras <strong>de</strong> arte, tendo como Marcuse o teóricoinspirador, possam ser estudados em outra pesquisa, em que se pu<strong>de</strong>sseminvestigar outros docentes <strong>de</strong> outras instituições em outras cida<strong>de</strong>s. Uma pesquisa,em nível <strong>de</strong> doutorado po<strong>de</strong>ria auxiliar com o entendimento dos novos sentidos que

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