Juan Eduardo Panadero Cuartero (coord.) Aurora Lozano Montero ...

68PROGRAMACIÓNUNIDADE 8: As rochas magmáticas e as rochas metamórficasObxectivosa) Coñecer os diferentes tipos de rochas que existen na natureza e os procesos de transformación do seu ciclo xeolóxico.b) Identificar as características principais das rochas magmáticas e metamórficas máis comúns e os procesos implicadosna súa formación.c) Observar e recoller datos de forma sistemática sobre algunha das propiedades das rochas e empregalos para asúa clasificación.d) Describir algunhas aplicacións e utilidades das rochas magmáticas e metamórficas como recursos naturais.e) Identificar nun mapa a distribución xeográfica das grandes unidades de relevo de España e das rochas que ascompoñen.Competencias básicasCompetencia en comunicación lingüística• Estruturar o coñecemento sobre os diferentes grupos de rochas, as súas características e os sistemas de clasificación,fomentando a habilidade para extraer a información esencial tras a lectura da unidade.• Interpretar e comprender a realidade da enorme diversidade do mundo das rochas e organizar e autorregular ocoñecemento dotándoo de coherencia.• Expoñer conceptos, con especial énfase na introdución da terminoloxía relativa á petroloxía e no rigor das definicións.Competencia no coñecemento e a interacción co medio físico• Identificar a diversidade de rochas presente en Galicia, así como percibir a necesidade da extracción de rochaspara as sociedades industrializadas.• Adquirir técnicas de observación, como o emprego do microscopio petrográfico, para identificar os principais tiposde rochas a partir da súa composición mineralóxica e da súa textura.• Percibir o espazo físico en que se desenvolve a vida e a actividade humana, xa que o noso planeta, a paisaxe quenos rodea, o chan que pisamos e moitos dos obxectos útiles e ornamentais están constituídos por rochas.Tratamento da información e competencia dixital• Utilizar as ilustracións como unha parte esencial da información necesaria para a comprensión das rochas.• Usar determinadas páxinas web dedicadas ás rochas e ás ciencias da Terra.• Distinguir entre os diferentes grupos de rochas e aplicar estes coñecementos para representalos nun sistema declasificación.Competencia social e cidadá• Valorar as contribucións da xeoloxía e o emprego e as aplicacións das rochas na nosa forma de vida.• Entender o aproveitamento que os seres humanos obtivemos das rochas durante miles de anos.• Comprender a importancia da conservación dos monumentos e desenvolver unha conciencia sobre o valor dos edificiosemblemáticos e monumentos.Competencia cultural e artística• Apreciar e gozar coas rochas empregadas ao longo da historia da humanidade para a construción de monumentose esculturas.• Utilizar as imaxes das rochas como fonte de enriquecemento e gozo para poñer en funcionamento a iniciativa, aimaxinación e a creatividade ao percibir os complexos procesos de formación das rochas.Competencia para aprender a aprender• Adaptar os coñecementos xerais sobre as rocas ás características particulares do contorno e describir novasobservacións e ordenalas, agrupalas, clasificalas e identificar semellanzas e diferenzas.• Desenvolver habilidades para obter información sobre as rochas e para transformala en coñecemento propio, relacionandoe integrando a nova información cos coñecementos previos e coa propia experiencia persoal.Autonomía e iniciativa persoal• Desenvolver valores e actitudes relacionados co coidado e respecto de monumentos e esculturas.• Analizar os procesos de formación das rochas suxerindo un conxunto de interrogantes que estimulen a iniciativapersonal encamiñada á procura de información.