FURB – UNIVERSIDADE REGIONAL DE BLUMENAU - SBO

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vento, exercem influência significativa no número de avistamentos segundo dados até então levantados. Estas especulações, contudo, necessitam de mais estudos, para que sejam averiguados padrões de utilização destes ambientes pelos Falconiformes. Novas incursões seguem buscando verificar a distribuição destes animais ao longo do dia e elucidar os padrões até então encontrados. Palavras-chave: avifauna, heterogeneidade espacial, Parque Estadual 396
XII CBO – Congresso Brasileiro de Ornitologia 21 a 26 de novembro de 2004 Universidade Regional de Blumenau/SC PERSPECTIVAS PRELIMINARES DA OBSERVAÇÃO DE AVES E BORBOLETAS E SUAS INTERAÇÕES EM TRILHAS INTERPRETATIVAS COMO FERRAMENTA PARA PRÁTICA DE EDUCAÇÃO AMBIENTAL Édison Cardoso Teixeira 1,2,3 ; Janete de Fátima de Castro Martins 1,2 ; Eduardo Cardoso Teixeira 2,4 e Paulo Fernando de Almeida Saul 2,3 . 1. Laboratório de Ornitologia e Animais Marinhos - UNISINOS (LOAM); 2. Grupo de Educação Ambiental UNISINOS; 3. Grupo de Educação Ambiental da Fundação Zoobotânica do Estado do Rio Grande do Sul; 4. Laboratório de Bioecologia de Insetos – UFRGS. E-mail: teixeiracedison@hotmail.com As aves possuem uma ampla distribuição em todas partes do mundo, ocupando uma grande variedade de habitats (são capazes de adaptar-se a áreas nativas e áreas fortemente antropizadas como as grandes metrópoles). Este grupo caracteriza-se em seu potencial em despertar o interesse dos homens por suas plumagens coloridas e seu canto melódico. As borboletas pertencem a ordem dos insetos (ordem com o maior número de animais conhecido no globo) e também costumam aguçar o interesse humano por suas características morfológicas e seu ciclo de vida. Ambos táxons a muito são considerados indicadores de qualidade e sustentabilidade ambiental. Mudanças na composição de um hábitat provocam uma resposta a distribuição, abundância e riqueza destes animais. Dentro deste contexto, buscou-se adaptar a observação de aves e borboletas ao trabalho com trilhas interpretativas, visando fazer uma analise correlacionando estes grupos com os demais aspectos do ambiente. Trilhas interpretativas são um importante recurso para a abordagem, o questionamento e a reflexão sobre a importância da preservação dos ecossistemas e de seus processos ecológicos em atividades de educação e sensibilização ambiental. Desde 1993, vem sendo desenvolvido pelo Grupo de Educação Ambiental da UNISINOS o projeto “Caminhos do Campus”, que visa elaborar e caracterizar trilhas interpretativas nos diversos ambientes que compõem o Campus dessa Universidade. Aliado a isto, uma parceria com a Fundação Zoobotânica do Estado, trouxe a oportunidade de trabalhar aspectos em educação ambiental nas trilhas da Reserva Florestal Padre Bauduino Rambo (RFPBR). Com base nisto foram desenvolvidas quatro trilhas no interior do campus da universidade e caracterizadas quatro na RFPBR. Nestas trilhas serão desenvolvidas diversas atividades de observação das aves e borboletas (como observação de comportamento de forrageio, nidificação, vôo, fases do ciclo de vida, entre outras), para então desenvolver atividades de cunho educacional e de sensibilização ambiental. Para a realização destas atividades, planeja-se a realização de censos para listar as principais espécies, destes táxons, ocorrentes nas trilhas, bem como demarcar pontos importantes em sua distribuição. Palavras-chaves: Avifauna, Lepidopterofauna, Educação Ambiental 397
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