FURB – UNIVERSIDADE REGIONAL DE BLUMENAU - SBO

XII CBO – Congresso Brasileiro de Ornitologia
21 a 26 de novembro de 2004
Universidade Regional de Blumenau/SC
PERSPECTIVAS PRELIMINARES DA OBSERVAÇÃO DE AVES E
BORBOLETAS E SUAS INTERAÇÕES EM TRILHAS INTERPRETATIVAS
COMO FERRAMENTA PARA PRÁTICA DE EDUCAÇÃO AMBIENTAL
Édison Cardoso Teixeira 1,2,3 ; Janete de Fátima de Castro Martins 1,2 ; Eduardo Cardoso
Teixeira 2,4 e Paulo Fernando de Almeida Saul 2,3 . 1. Laboratório de Ornitologia e Animais
Marinhos - UNISINOS (LOAM); 2. Grupo de Educação Ambiental UNISINOS; 3. Grupo de
Educação Ambiental da Fundação Zoobotânica do Estado do Rio Grande do Sul; 4. Laboratório
de Bioecologia de Insetos – UFRGS. E-mail: teixeiracedison@hotmail.com
As aves possuem uma ampla distribuição em todas partes do mundo, ocupando uma
grande variedade de habitats (são capazes de adaptar-se a áreas nativas e áreas
fortemente antropizadas como as grandes metrópoles). Este grupo caracteriza-se em seu
potencial em despertar o interesse dos homens por suas plumagens coloridas e seu canto
melódico. As borboletas pertencem a ordem dos insetos (ordem com o maior número de
animais conhecido no globo) e também costumam aguçar o interesse humano por suas
características morfológicas e seu ciclo de vida. Ambos táxons a muito são considerados
indicadores de qualidade e sustentabilidade ambiental. Mudanças na composição de um
hábitat provocam uma resposta a distribuição, abundância e riqueza destes animais.
Dentro deste contexto, buscou-se adaptar a observação de aves e borboletas ao trabalho
com trilhas interpretativas, visando fazer uma analise correlacionando estes grupos com
os demais aspectos do ambiente. Trilhas interpretativas são um importante recurso para
a abordagem, o questionamento e a reflexão sobre a importância da preservação dos
ecossistemas e de seus processos ecológicos em atividades de educação e sensibilização
ambiental. Desde 1993, vem sendo desenvolvido pelo Grupo de Educação Ambiental da
UNISINOS o projeto “Caminhos do Campus”, que visa elaborar e caracterizar trilhas
interpretativas nos diversos ambientes que compõem o Campus dessa Universidade.
Aliado a isto, uma parceria com a Fundação Zoobotânica do Estado, trouxe a
oportunidade de trabalhar aspectos em educação ambiental nas trilhas da Reserva
Florestal Padre Bauduino Rambo (RFPBR). Com base nisto foram desenvolvidas quatro
trilhas no interior do campus da universidade e caracterizadas quatro na RFPBR. Nestas
trilhas serão desenvolvidas diversas atividades de observação das aves e borboletas
(como observação de comportamento de forrageio, nidificação, vôo, fases do ciclo de
vida, entre outras), para então desenvolver atividades de cunho educacional e de
sensibilização ambiental. Para a realização destas atividades, planeja-se a realização de
censos para listar as principais espécies, destes táxons, ocorrentes nas trilhas, bem como
demarcar pontos importantes em sua distribuição.
Palavras-chaves: Avifauna, Lepidopterofauna, Educação Ambiental
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