- Page 1 and 2: RAPPORT INTEGRATION 2002 INTEGRATIO
- Page 3 and 4: Rapport Integration 2002 © Integra
- Page 6 and 7: INNEHÅLL Förord 7 Inledning 9 Rap
- Page 8 and 9: FÖRORD Integrationsverket har i up
- Page 10 and 11: INLEDNING Sverige är ett invandrin
- Page 12 and 13: EN SUMMERING ‒ RAPPORT INTEGRATIO
- Page 14 and 15: etygsgenomsnitt än pojkar såväl
- Page 16 and 17: År 1997 fick närmare 13 500 invå
- Page 18 and 19: ett resultat av normer, regler, str
- Page 20 and 21: intensiva högkonjunktur under slut
- Page 22 and 23: En utvecklad Agenda för Integratio
- Page 24 and 25: Fortsatt kraftfull förändring av
- Page 26 and 27: krimineringen på svensk arbetsmark
- Page 30 and 31: UTVECKLINGEN PÅ ARBETSMARKNADEN Fu
- Page 32 and 33: DIAGRAM 3 & 4 Arbetskraftsstatus, k
- Page 34 and 35: 110 100 90 80 70 60 50 40 30 20 10
- Page 36 and 37: att bosättningstiden i Sverige i h
- Page 38 and 39: DIAGRAM 11 Oddskvotsindex, arbetsl
- Page 40 and 41: 18 16 14 12 10 8 6 4 2 DIAGRAM 12 A
- Page 42 and 43: DIAGRAM 15 Andel sysselsatta 25-64
- Page 44 and 45: Lundh m.fl. 2002, Rosholm m.fl. 200
- Page 46 and 47: minering när det gäller karriär
- Page 48 and 49: efterfrågesidan. Den ena typen av
- Page 50 and 51: nella litteraturen där studier av
- Page 52 and 53: gång till nätverk blir därigenom
- Page 54 and 55: har betydelse. Förutsättningarna
- Page 56 and 57: Sammanfattning Sysselsättningen f
- Page 58 and 59: förändring mellan enstaka år, ha
- Page 60 and 61: DIAGRAM 24 & 25 % 16 Andel utrikes
- Page 62 and 63: FRÅN PROBLEM TILL RESURS AV MARK O
- Page 64 and 65: NÅGRA RÖSTER OM REKRYTERING OCH M
- Page 66 and 67: teringspotential bland den kategori
- Page 68 and 69: judar, muslimer. I ett team på tio
- Page 70 and 71: inom lantbruket, ska det då betrak
- Page 72 and 73: är att iranska arkitekter kan vara
- Page 74 and 75: ursprung en farlig syssla för arbe
- Page 76 and 77: att goda kunskaper i svenska inte
- Page 78:
1996. Integrationsverkets rapportse
- Page 82 and 83:
SKOLAN, EN PRÄGLANDE MILJÖ Lärar
- Page 84 and 85:
SKOLAN FÖR BARN OCH UNGA MED UTLÄ
- Page 86 and 87:
% 100 90 80 70 60 50 40 30 20 10 0
- Page 88 and 89:
arnens lärare. Förvaltningschefer
- Page 90 and 91:
deras. Om det uppstår problem i m
- Page 92 and 93:
pojkar, oftare än flickor uppfatta
- Page 94 and 95:
Klassindelning Tidigare var skolans
- Page 96 and 97:
klasserna. Kategoriseringen sv2-ele
- Page 98 and 99:
Man kanske inte kan säga rakt av a
- Page 100 and 101:
är Virginia P. Collier och Wayne P
- Page 102 and 103:
utvärderingen poängteras fördela
- Page 104 and 105:
SAMMANFATTANDE ANALYS: SKOLAN ‒ H
- Page 106 and 107:
idragit till att skapa bättre rela
- Page 108:
DEL III BOENDET
- Page 111 and 112:
hang är också bostadsområdenas o
- Page 113 and 114:
ställs utanför storstadssatsninge
- Page 115 and 116:
områden snarare ökar än minskar.
- Page 117 and 118:
DIAGRAM 3 Andelen av befolkningen m
- Page 119 and 120:
av att den mer välbeställda delen
- Page 121 and 122:
DIAGRAM 8 Ekonomisk standard (index
- Page 123 and 124:
larna förlorar utan undantag i eko
- Page 126 and 127:
BOENDESTUDIEN ‒ LEVNADSVILLKOR I
- Page 128 and 129:
Valdeltagande och egenmakt Fråga:
- Page 130 and 131:
Bristande egenmakt främst för utr
- Page 132 and 133:
förtroendepost. De som har det bä
- Page 134 and 135:
valen. Socioekonomisk bakgrund påv
- Page 136 and 137:
DIAGRAM 7 Andel (i procent) som avs
- Page 138 and 139:
Överlag finns ganska god överenss
- Page 140 and 141:
DIAGRAM 12 Andel (i procent) som vi
- Page 142 and 143:
Hälsa Självupplevd hälsa och sju
- Page 144 and 145:
Män Bästa tänkbara liv för dig,
- Page 146 and 147:
Avslutande diskussion Utanför demo
- Page 148 and 149:
ungdomar är något tryggare än in
- Page 150:
DEL IV INTRODUKTION AV FLYKTINGAR
- Page 153 and 154:
60 000 50 000 Utländska medborgare
- Page 155 and 156:
KOMMUNERNAS INTRODUKTION AV FLYKTIN
- Page 157 and 158:
TABELL 1 KÄLLA: STATIV Bostadskomm
- Page 159 and 160:
Sverige eller bostadsproblem - det
- Page 161 and 162:
TABELL 3 Andel sysselsatta (20-64
- Page 163 and 164:
TABELL 6 Beräknade oddskvoter för
- Page 165 and 166:
DIAGRAM 15 De ej sysselsattas situa
- Page 167 and 168:
Hur gick det för 1997 års flyktin
- Page 169 and 170:
HINDER FÖR EN BRA INTRODUKTION Upp
- Page 171 and 172:
antagligen döljer sig många avbro
- Page 173 and 174:
Stor överrepresentation i grundvux
- Page 175 and 176:
till deras tidigare yrkesbakgrunder
- Page 177 and 178:
som vill omskola sig till lärare.
- Page 179 and 180:
Målen för introduktionen Asylsök
- Page 181 and 182:
emellertid önskat att deras barn f
- Page 183 and 184:
sätta nya språkiga etiketter på
- Page 185 and 186:
ad separationer och förluster. Ank
- Page 187 and 188:
Erfarenheterna visar att en sådan
- Page 189 and 190:
uppskatta om man slapp långa vänt
- Page 191 and 192:
modell, som tar hänsyn till flykti
- Page 193 and 194:
ser, som inte leder någon vart. F
- Page 195 and 196:
Haninge och Södertälje driver Bot
- Page 197 and 198:
Gemensam bakgrund Lärarna i projek
- Page 199 and 200:
Över 500 deltagare I dag har PREI
- Page 201 and 202:
ara fått 18 poäng godkända. Det
- Page 203 and 204:
en miljon kronor som finansierade e
- Page 205 and 206:
are, de som inte räknas som flykti
- Page 207 and 208:
istande svenskkunskaper i Hyllie oc
- Page 209 and 210:
HUR GÖR MAN I ANDRA LÄNDER? INTER
- Page 211 and 212:
Defi nitioner av kategorier Ekonomi
- Page 213 and 214:
edskap. Lånen är räntefria under
- Page 215 and 216:
har utrett frågan (Denton, 2002).
- Page 217 and 218:
yrkeserfarenhet, utbildning har fö
- Page 219 and 220:
Ingångsjobben försvinner Orsakern
- Page 221 and 222:
ORR har genom åren kommit fram til
- Page 223 and 224:
Acceptera första bästa jobb! För
- Page 225 and 226:
vietnameser. Idag dominerar irakier
- Page 227 and 228:
och yrkesorientering. Kursen avslut
- Page 229 and 230:
- finna samhällen som stämmer öv
- Page 231 and 232:
Apropå kön »Women-at-risk« är
- Page 233 and 234:
krav på kvalifikationer och gott o
- Page 235 and 236:
integrationspolitiken, utöver intr
- Page 237 and 238:
Malmström C. m.fl., (2001) Med rä
- Page 239 and 240:
origin is sometimes a basis for suc
- Page 241 and 242:
A school in Malmö, Kroksbäcksskol
- Page 243 and 244:
Checks on the health of various ref
- Page 246 and 247:
BEGREPP, DEFINITIONER OCH STATISTIS
- Page 248 and 249:
TABELLBILAGA ARBETSMARKNADEN TABELL
- Page 250 and 251:
TABELL C Andel sysselsatta i befolk
- Page 252 and 253:
TABELLBILAGA BOENDESEGREGATIONEN TA
- Page 254 and 255:
TABELLBILAGA BOENDESTUDIEN Enkäten
- Page 256 and 257:
TABELL E Andel (i procent) som avst
- Page 258:
TABELL C Andel sysselsatta och anta