PrzeglÄ daj publikację

ights and opportunities as men. Obecnie nikt
nie œmie ju¿ (przynajmniej we wspó³czesnych
demokracjach) kwestionowaæ koncepcji, ¿e kobiety
powinny mieæ te same prawa, co mê¿czy-
Ÿni, choæ z realizacj¹ tych praw bywa ró¿nie.
Stosuje siêbardziej zrêczne sformu³owanie, ¿e
wszyscy ludzie maj¹ równe prawa bez wzglêdu
na swoj¹ p³eæ. W rzeczy samej fraza wykorzystana
w s³owniku, przyjmuje milcz¹co za³o¿enie,
¿e s¹ lepsze istoty ludzkie – mê¿czyŸni, a te
gorsze – kobiety, próbuj¹ im jedynie dorównaæ.
W tym kontekœcie, wydaje siê, ¿e jest potrzebna
szersza definicja feminizmu.
Pozostaj¹c w krêgu tych samych kwestii,
w wielu przypadkach H. Troppes-Lomex nie
wskazuje wyraŸnie, ¿e niektóre s³owa powinny
byæ unikane. Co prawda, autor zauwa¿a: you use
chairperson or chair if you do not want to indicate
whether the person is a man or a woman (s. 287).
When talking about people in general, some people
do not like to use the words man and mankind
because they seem to exclude women. They prefer
to say people or human beings (s. 326). Aby
mo¿na by³o mówiæ o konsekwencji, podobne
podejœcie powinno charakteryzowaæ inne s³owa,
takie jak flight attendant, zamiast steward czy
stewardess, firefighter zamiast fireman itp. Tym
s³owom zabrak³o jednak objaœnieñ. A szkoda, bo
jêzyk angielski œwietnie sobie radzi z wymogami
wspó³czesnej rzeczywistoœci.
Krytyka mo¿e równie¿ byæ odniesiona
do niektórych hase³ z dziedziny ekonomii i polityki.
Ramka, jaka jest na stronie 344, oferuje
bardzo powierzchowne definicje hase³: nationalism,
socialism, a szczególnie racism. Inny przyk³ad,
który chcia³abym podaæ, to termin GNP
(gross national product), czyli produkt narodowy
brutto. W przesz³oœci by³a to podstawowa
kategoria ekonomiczna. Podkreœli³am wyra¿enie
w przesz³oœci, bowiem ju¿ od ³adnych
paru lat okreœlenie zosta³o zast¹pione kategori¹
GDP – gross domestic product. Ró¿na metodologia
jest stosowana przy wyliczaniu tej
wielkoœci w porównaniu z GNP. Ze wzglêdu na
wa¿noœæ terminu, trzeba go znaæ w jego obecnej
postaci.
Podsumowuj¹c: s³ownik ma wiele zalet,
jednak¿e niektóre z hase³ powinny byæ traktowane
z ostro¿noœci¹ i wymagaj¹ uzupe³niaj¹cych
wyjaœnieñ ze strony nauczyciela. Odnosz¹c
siêdo ca³ej zawartoœci publikacji, jako nauczycielka
jêzyka angielskiego wykorzystujê j¹ na
lekcjach, zarówno z uczniami pocz¹tkuj¹cymi
(obrazki), jak i bardziej zaawansowanymi w nauce
jêzyka. Mam jednak nadziejê, ¿e przygotowuj¹c
nastêpne wydanie brytyjski edytor przeredaguje
niektóre terminy w duchu political
correctness, dziêki czemu bardziej bêd¹ odpowiadaæ
rzeczywistoœci.
(kwiecieñ 1998)
Dorota Ryś
Rzeszów
Market Leader 1)
Jednym z najnowszych podrêczników
do nauki jêzyka angielskiego biznesu jakie ukaza³y
siêna polskim rynku wydawniczym w roku
2000 jest opublikowany przez Pearson Education
(Longman) Market Leader. Jest to kurs na
poziomie œredniozaawansowanym. Sk³ada siê
z 16 rozdzia³ów, których urozmaicona i aktualna
tematyka odpowiada potrzebom wspó³czesnego
œwiata biznesu. Wystarczy wymieniæ kilka
z nich, np.: Globalisation, Brands, Ethics czy Cultures.
Oczywiœcie s¹ tam równie¿ bardziej ,,tradycyjne’’
tematy, jak chocia¿by Advertising,
Employment, Organisation, Money czy Competition.
Wszystkie rozdzia³y zbudowane s¹ analogicznie,
i sk³adaj¹ siê z nastêpuj¹cych czêœci:
Ö Starting up – wprowadzenie do tematu omawianego
w danym rozdziale, które ma najczêœciej
formêdyskusji.
Ö Vocabulary – wprowadzenie nowego s³ownictwa,
które pojawi siêw rozdziale.
Ö Reading – teksty, które zosta³y zaczerpniête
1)
Cotton D., Falvey D., Kent S. (2000), Market Leader, Pearson Education Limited.
121