PrzeglÄ daj publikację

sacji. Punkt Habla y/o escribe zawiera dodatkowe
zadania zwi¹zane z autentycznymi dokumentami,
drukami itp. Lecturas stanowi¹ ciekawe
teksty mówi¹ce o Hiszpanii i ¿yciu jej mieszkañców.
Interesuj¹co opracowane i bardzo
przydatne æwiczenia na rozumienie ze s³uchu Al
oido oraz mniej, moim zdaniem, udane æwiczenia
fonetyczne z punktu Repite zosta³y nagrane
na kasecie magnetofonowej. Szkoda, ¿e na taœmie
zabrak³o miejsca na nagranie dialogów.
Podkreœlaj¹ ten mankament nie tylko osoby
ucz¹ce siê z Español de pe a pa samodzielnie,
ale równie¿ nauczyciele, korzystaj¹cy z tego
podrêcznika. Punkt ostatni, A jugar, proponuje
rozliczne zabawy jêzykowe.
Koñcowe strony ksi¹¿ki zajmuj¹ tabele
gramatyczne, klucz do æwiczeñ i s³owniczek hiszpañsko-polski.
Czasy gramatyczne przedstawione
w podrêczniku to Presente, Futuro Imperfecto,
Preterito Perfecto, Preterito Indefinido, Preterito
Imperfecto w trybie Indicativo, tryb rozkazuj¹cy
i chyba trochê na wyrost zasygnalizowany tryb
Subjuntivo.
Materia³ leksykalny zawarty w dialogachpozwala
na porozumienie siê w codziennych,
typowych sytuacjach, w jakich mo¿e siê
znaleŸæ np. turysta zwiedzaj¹cy Hiszpaniê.
W Lectura znajdziemy bogaty wachlarz wyra¿eñ
i zwrotów oraz z³o¿one konstrukcje zdaniowe
pomagaj¹ce ucz¹cemu siê w budowaniu obszerniejszychwypowiedzi.
Moi studenci u¿ywaj¹
równie¿ Español de pe a pa jako swoistych
rozmówek tocz¹c internetowe rozmowy z hiszpañskojêzycznymi
mieszkañcami innychczêœci
œwiata!
O wieloœci pomys³ów dydaktycznychzawartychw
podrêczniku niechœwiadczy chocia¿-
by punkt Habla y/o escribe z jednostki czwartej,
a wiêc pocz¹tkowej czêœci ksi¹¿ki. Mamy tu
gotowy materia³ do lekcji na temat orientacji
w mieœcie i œrodków komunikacji miejskiej, materia³
¿ywy i autentyczny, na który moi studenci
zawsze reaguj¹ z zainteresowaniem. Obok listy
nazw typowychelementów miejskiego krajobrazu
znajdujemy kolorowy plan madryckiego
metra, kopie ulotek informuj¹cycho funkcjonowaniu
komunikacji miejskiej w Madrycie, wizerunki
biletów. Nauczyciel mo¿e zaplanowaæ ca-
³y szereg zadañ; od prostego powtórzenia kolorów
(linie metra), poprzez zainscenizowanie
scenki o zagubionym podró¿nym, tworzenie
pytañ z ser, estar i hay po próbê porównania
komunikacji w stolicy Hiszpanii i Polski. Lektura
przedruku Informacion del metro jest dobr¹
okazj¹ do przekonania ucz¹cego siê, ¿e jest ju¿
w stanie samodzielnie zrozumieæ najwa¿niejsze
informacje zawarte w tekœcie nieadaptowanym,
nawet je¿eli zawiera on wiele nie znanychmu
s³ów.
Español de pe a pa unika rozwlek³oœci,
sygnalizuje wiele tematów, dostarcza obfitego
materia³u, pozostawiaj¹c ogromn¹ przestrzeñ
dla inwencji ucz¹cego. Autorka spróbowa³a
wyjœæ naprzeciw oczekiwaniom ró¿nychosobowoœci
nauczycielskich; jej podrêcznik zawiera
materia³ dla pedagoga szukaj¹cego solidnych
æwiczeñ gramatycznych, dla nauczyciela lubi¹cego
gry i zabawy na swoichzajêciach, czy te¿
intelektualisty pragn¹cego pogawêdziæ z ucz¹cymi
siê o hiszpañskim kinie, sztuce czy architekturze.
Dodatkowym wsparciem dla nauczyciela
bêdzie przygotowany ju¿ do druku Poradnik
metodyczny, zawieraj¹cy testy (z kluczem),
propozycje pracy z innymi materia³ami,
dodatkowe informacje o Hiszpanii, a nawet
opis zdjêæ, które nie zosta³y podpisane w ksi¹¿-
ce.
Zapyta³am moichstudentów, którzy
zd¹¿yli ju¿ zaprzyjaŸniæ siê z t¹ ksi¹¿k¹, co ceni¹
w niej najbardziej. Oto najczêœciej wymieniane
jej zalety:
Ö przejrzyste uporz¹dkowanie objaœnieñ gramatycznychi
s³ownictwa,
Ö klarowne komentarze gramatyczne u³atwiaj¹ce
samodzielne powtarzanie materia³u,
Ö ciekawa tematyka tekstów,
Ö atrakcyjnoœæ opracowania graficznego ksi¹¿-
ki.
Podrêcznik mo¿e siê okazaæ przydatny
na lekcjachjêzyka hiszpañskiego w szko³ach
œrednichi lektoratachw wy¿szychuczelniach,
przy ró¿nej liczbie godzin, przeznaczonychna
naukê.
Pozostaje tylko pogratulowaæ Annie Wawrykowicz
i Wydawnictwu Europa udanego
przedsiêwziêcia wydawniczego.
(styczeñ 2000)
127