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partage entre enfants du monde entier. Au
début, il angoissait un peu de passer Noël loin
de sa famille, mais une fois sur place, ça a tout
changé. Il constate qu’on ne se rend pas compte
de la chance qu’on a et que parfois on se
plaint pour rien. Pour les enfants africains, un
stylo c’est un vrai trésor, un cahier c’est la lune,
et les enfants en Europe gâchent tellement de
feuilles! Ce voyage l’a transformé, lui a fait
prendre conscience de beaucoup de choses.
C’est une opération magnifique, qui
lance un message d’espoir et de solidarité.
Julien, symbole de tous ces enfants, gardera
longtemps le souvenir de ce voyage au Niger,
qui l’a fait grandir.
D’après France Dimanche, janvier 2000
TEKST nr 2
«Inspecteur Gadget»
1. Charles, 14 ans: Ça ne m’a fait pas rire du
tout! C’est trop enfantin. Le scénario est nul,
l’histoire d’amour stupide. Le dessin animé
était plus délire.
2. Audrey, 14 ans: L’acteur qui fait Gadget ne
colle pas. J’aurais préféré un Robin Williams.
Mais certains effets spéciaux sont
sympa et la voiture est marrante.
3. Paul, 15 ans: Le scénario ne tient pas la
route, on s’ennuie. Ce sont des sketches qui
s’enchaînent sans rythme. Le film se moque
trop des policiers.
«Tarzan»
4. Sarina, 11 ans: Les dessins sont mieux que
dans le film Hercule et Mulan. J’aiadoréle
singe doublé par Muriel Robin qui se déplace
un peu comme elle et qui est très drôle!
5. Romain, 13 ans: J’ai bien aimé. Je ne suis
pas un fan de Disney, mais c’est un de ses
meilleurs films que j’ai vus. Certains moments
sontdrôles.Lajungleestbiendessinée.
«7 ans au Tibet »
6. Marie, 11 ans: C’est très émouvant. Ce film
nous apprend plein de choses sur les coutumes
tibétaines. Mais les passages de combats
entre les Tibétiens et les Chinois sont
un peu longs.
7. Pierre, 13 ans: Les paysages sont superbes.
Le film nous permet de voir comment vivaient
les Tibétiens après la guerre et ce
qu’ils ont dû supporter.
D’après Okapi, décembre 1997, novembre, décembre 1999
TEKST nr 1
Zadanie A. Wysłuchaj opowiadania, które zostanie
dwukrotnie przeczytane przez nauczyciela. Na
podstawie informacji zawartych w tekście zaznacz,
które zdania są prawdziwe (zgodne z tekstem),
zakreślając jedną z czterech możliwości (8 pkt.).
1. «Les écoles du désert» c’est :
a) une action humanitaire;
b) une randonnée dans le Sahara;
c) une école de survie;
d) des écoles bâties dans le désert.
2. Dans cette opération participent:
a) environ soixante-dix enfants et trois moniteurs;
b) une centaine d’enfants et leurs moniteurs;
c) soixante enfants et plusieurs adultes;
d) soixante-sept enfants et trente adultes.
3. Ils viennent en Afrique pour:
a) apprendre à survivre dans des conditions
difficiles;
b) faire un voyage touristique;
c) aider des écoliers africains;
d) confronter leurs connaissances du pays
avec la réalité.
4. Pour fréquenter l’école les petits Nigériens
doivent:
a) habiter dans l’internat;
b) quitter la famille;
c) quitter la famille et avoir une chèvre;
d) avoir une chèvre.
5. Leur nourriture se compose:
a) de lait et de fruits;
b) de lait, de légumes et de viande;
c) de lait et de légumes;
d) d’eau, de lait et de légumes.
6. Après quelques jours les petits Européens:
a) jugent leur mission peu utile;
b) comprennent le sens de leur mission;
c) voient les problèmes de l’organisation;
d) sont très stressés.
7. Grâce au voyage ils peuvent:
a) visiter plusieurs pays africains;
b) vivre une expérience enrichissante;
c) apprendre une langue étrangère;
d) faire un reportage.
8. Pendant le séjour au Niger, les petits Européens:
a) apprennent à apprécier ce qu’ils ont chez
eux;
b) organisent des animations dans les villages;
c) aident les habitants de villages dans leurs
travaux;
d) nourrissent des petits Africains.
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