PrzeglÄ daj publikację

Zadanie III D — 5 punktów
W każdym ze zdań 1–10 zaznacz słowo lub
wyrażenie a, b, c lub d, które najlepiej uzupełnia
to zdanie.
1. There must be something wrong with the
fridge; the meat has gone .
a) out b) off c) down d) round
2. I was terribly disappointed, he first promised
to come and then on his word.
a) let down b) called off c) went back d) drew out
3. I wouldn’t like
any misunderstanding.
a) there to be b) it would be c) there would be
d) there be
4. We must at least an effort to
find the owner before we take the dog to
the shelter.
a) make b) try c) do d) put
5. I decided to leave Peter some money in case
the delivery man .
a) came b) was coming c) would come
d) had come
6. Lying might get you out of trouble now, but
it won’t work in the long .
a) term b) run c) distance d) course
7. The car is smashed up. I wish I
so fast.
a) wasn’t driving b) hasn’t been driving
c) wouldn’t drive d) hadn’t driven
8. It was his wise investment policy
made him a rich man.
a) what b) that c) which d) it
9. They’d rather we
all the copying paper.
a) won’t use b) don’t use c) not to use
d) didn’t use
10. trying to avoid
responsibility for what you’ve done.
a) It’s no point b) There’s no point
c) It’s no use d) There’s no use
Ö
CZĘŚĆ IV
Wypowiedź pisemna
(Composition) — 35 punktów
Wypowiedz się na jeden z trzechpodanychponiżej
tematów. Zwróć uwagę na formę i kompozycję
wypowiedzi, dobór odpowiedniego słownictwa
i stylu oraz interpunkcję. Wypowiedź powinna
zawierać około 250–350 słów. Pamiętaj o wyraźnym
zaznaczeniu wybranego tematu.
Tematy:
1. Write a review of a book which you believe
should be on a compulsory booklist for secondary
school students. Justify your choice.
2. There are plans to tear down an old cinema
in the neighbourhood. Write a letter to the
local authorities explaining why this should
not be done. Suggest some alternative solutions.
3. ’A blessing in disguise’ is something that
seems unpleasant but turns out to be a good
thing after all. Write a story titled ’It Was
a Blessing in Disguise’.
× PROPONOWANY KLUCZ DO ODPOWIEDZI
Uwaga: klucz nie zawiera wszystkich mo¿liwych
odpowiedzi. Nauczyciel mo¿e przyznaæ
punkt równie¿ za inn¹ poprawną odpowiedŸ.
Ö CZÊŒÆ I — ROZUMIENIE ZE S£UCHU (Listening comprehension)
— ogó³em 15 punktów — po jednym punkcie
za ka¿d¹ prawid³ow¹ odpowiedŸ.
ZADANIE I A — 10 punktów
1. B 2./3. B/E 4./5./6. A/B/D 7./8. A/B 9. D 10. C
ZADANIE I B — 5 punktów
1. c 2. a 3. c 4. a 5. b
Ö CZÊŒÆ II — ROZUMIENIE TEKSTU PISANEGO (Reading
comprehension) — ogó³em 20 punktów — po jednym
punkcie za ka¿d¹ prawid³ow¹ odpowiedŸ.
ZADANIE II A — 12 punktów
0. D (przyk³ad) 1. A 2. H 3. F 4. C 5. B 6. G
(E zbêdne) 7. c 8. b 9. a 10. b 11. c 12. a
ZADANIE II B — 8 punktów
1. B 2. A 3./4. C/E 5./6. D/E 7./8. B/C
Ö CZÊŒÆ III — TEST LEKSYKALNO–GRAMATYCZNY (Use
of English) — ogó³em 30 punktów
ZADANIE III A — 7 punktów — po 0,5 pkt. za ka¿de
poprawne uzupe³nienie
1. saved 2. last/past 3. deaths 4. year 5. for
6. have 7. Although 8. job/task 9. afraid/scared
10. which 11. told/informed 12. to 13. bring/cause/
produce 14. sue
ZADANIE III B — 10 punktów — po 1 punkcie za ka¿de
poprawne uzupe³nienie. Dopuszczalne s¹ po³ówki punktu
za b³êdy nie zmieniaj¹ce struktury zdania.
1. needn’t have redecorated the flat 2. of them/one
nor the other was strong enough 3. better not come
4. does he play the violin, but he composes music
as well 5. had not/had never been 6. not be/never be
88