uporaba izobraÅ¾evalne tehnologije pri pouku v osnovnih Å¡olah

More documents

Recommendations

Info

12. Kaj po vašem mnenju najbolj vpliva na opremljenost šole, na kateri ste zaposleni, ssodobno izobraževalno tehnologijo? Obkrožite en odgovor.a.) količina finančnih sredstev, s katerimi razpolaga šola,b.) naklonjenost ravnatelja vlaganju v nakup izobraževalne tehnologije,c.) (ne)poznavanje izobraževalne tehnologije s strani učiteljev,d.) (ne)poznavanje izobraževalne tehnologije s strani ravnatelja,e.) stroški, povezani z usposabljanjem učiteljev za uporabo zahtevnejše izobraževalnetehnologije (npr. interaktivne table, računalniške tehnologije ipd.),f.) zahtevnost vzdrževanja izobraževalne tehnologijeg.) drugo: ______________________________________________________________13. Kako dobro ste po vašem mnenju usposobljeni za uporabo sodobne digitalne inračunalniško podprte izobraževalne tehnologije?V spodnji tabeli na lestvici od 1 do 4 v vsaki vrstici obkrožite ustrezno oceno (1 - sploh neznam uporabljati, 2 - slabo znam uporabljati, 3 - dobro znam uporabljati, 4 - zelo dobro znamuporabljati.)Izobraževalna tehnologijaOcena usposobljenostiCD - predvajalnik 1 2 3 4televizija 1 2 3 4video predvajalnik 1 2 3 4diaprojektor 1 2 3 4videokamera 1 2 3 4računalnik 1 2 3 4internet 1 2 3 4digitalni fotoaparat 1 2 3 4interaktivna tabla 1 2 3 4LCD projektor 1 2 3 4108
IZJAVA O AVTORSTVUPodpisana Neva Bambič izjavljam, da sem diplomsko delo z naslovom Uporabaizobraževalne tehnologije pri pouku v osnovnih šolah napisala samostojno pod vodstvommentorjev.V Ljubljani, septembra 2009Neva Bambič109
Page 1 and 2:
UNIVERZA V LJUBLJANIFILOZOFSKA FAKU
Page 3 and 4:
ZahvalaZahvaljujem se mentorjema re
Page 5 and 6:
ABSTRACTIn my thesis it is dealt wi
Page 7 and 8:
4.1 NAMEN RAZISKAVE IN RAZISKOVALNI
Page 9 and 10:
1 UVODV diplomski nalogi se bomo uk
Page 11 and 12:
v izobraževanju, so pa večinoma s
Page 13 and 14:
2 OPREDELITEV POJMA IZOBRAŽEVALNA
Page 15 and 16:
4. Izvor učila:- naravni predmeti
Page 17 and 18:
4. racionalizirajo in reducirajo po
Page 19 and 20:
trikotnik, ravnilo, šestilo, kotom
Page 21 and 22:
naloge javnih zavodov (med katerimi
Page 23 and 24:
statična in dinamična (glede na d
Page 25 and 26:
posredujočega, zato jih označi ko
Page 27 and 28:
2. Stopnja avtomatizacije: naravni
Page 29 and 30:
usposobljenost in znanje o uporabi
Page 31 and 32:
avtormedijučenecSlika 1: Monomedij
Page 33 and 34:
Gerlič, Barker in Yeates, Azarmsa
Page 35 and 36:
poimenujejo. Eni jo prikažejo kot
Page 37 and 38:
pomagala, učne medije, multimedije
Page 39 and 40:
pouku in na komunikacijo med učite
Page 41 and 42:
Dodatno ponazarjanje, ki so ga ponu
Page 43 and 44:
3.2 FUNKCIJE IZOBRAŽEVALNE TEHNOLO
Page 45 and 46:
popestrijo pouk, saj so nosilci in
Page 47 and 48:
Tudi nekateri drugi avtorji, kot je
Page 49 and 50:
3. Pri izbiri učnega medija oz. iz
Page 51 and 52:
1. Faza metodične predpriprave:V t
Page 53 and 54:
tehnologija lahko pripomore tudi k
Page 55 and 56:
jo je financiralo Ministrstvo za š
Page 57 and 58:
ačunalniki in drugo osnovno inform
Page 59 and 60:
priporočila o opremljenosti in vla
Page 61 and 62:
delno financiranje s strani ministr
Page 63 and 64:
vzgojnem področju). Skladno z nara
Page 65 and 66: Tudi raziskava Key data... (2004) j
Page 67 and 68: 4 EMPIRIČNI DEL4.1 NAMEN RAZISKAVE
Page 69 and 70: 1. Opremljenost šol z izobraževal
Page 71 and 72: 4.4 OPIS OSNOVNE RAZISKOVALNE METOD
Page 73 and 74: Neodvisne spremenljivke so: spol, l
Page 75 and 76: 4.7 ZBIRANJE IN OBDELAVA PODATKOVPo
Page 77 and 78: kateri poučujejo, dobro ali zelo d
Page 79 and 80: po mnenju učiteljev na opremljenos
Page 81 and 82: Mnenje učit. o pog.uporabe ITIzobr
Page 83 and 84: Kategorijo »tiskani besedilni medi
Page 85 and 86: Mnenje o pogostostiuporabe IT3- 4-
Page 87 and 88: Pri preverjanju hipoteze smo opravi
Page 89 and 90: vendar pa je težje dostopna (jo je
Page 91 and 92: uporabe izobraževalne tehnologije.
Page 93 and 94: dosegajo učne cilje in obravnavajo
Page 95 and 96: Ugotovili smo, da je vrednost 2Î s
Page 97 and 98: Hipotezo (RH 8) smo preverjali s χ
Page 99 and 100: Postavili smo hipotezo 9, da razred
Page 101 and 102: Ocena uspos. zauporabosodobne ITSod
Page 103 and 104: olj usposobljeni, od tistih z več
Page 105 and 106: Z nadaljnjim preverjanjem statisti
Page 107 and 108: moč opaziti trend naraščanja št
Page 109 and 110: 6 LITERATURA:1. Andoljšek, I. (197
Page 111 and 112: 28. Rebec, M. (2004). Najpogosteje
Page 113 and 114: ANKETNI VPRAŠALNIKLepo pozdravljen
Page 115: 8. Katero izobraževalno tehnologij
show all

uporaba izobraÅ¾evalne tehnologije pri pouku v osnovnih Å¡olah

You also want an ePaper? Increase the reach of your titles

Delete template?

Save as template?