uporaba izobraževalne tehnologije pri pouku v osnovnih šolah

statična in dinamična (glede na didaktično funkcijo) ter ti dve na dvodimenzionalna intridimenzionalna.StatičnaDinamičnaDvodimenzionalnarisbeslikefotografijediagramigrafikonizemljevidiplakatitabelediapozitividia - filmaplikacijedinamične slikefilmTVTridimenzionalnazbirkepreparatimodelireliefmaketedinamični modeliinstrumentiaparatistrojiračunalazlagankeglobusplanetarijTabela 1: Izobraževalna tehnologija po Poljaku (Poljak 1991, str. 57)2. Avditivna učna sredstva: temeljijo na avdio komponenti in spodbujajo slušne zaznave. Semsodijo zvočni posnetki človeškega izražanja (verbalnega, glasbenega-vokalnega ininštrumentalnega), posnetki živalskih glasov in drugih naravnih zvokov, radijske oddaje.3. Avdio – vizualna učna sredstva: kombinirana učna sredstva, ki imajo avdio in videokomponento, ali pa kombinacija avditivnih in vizualnih učnih sredstev pri pouku. Npr. zvočnifilmi, televizijske oddaje.4. Besedilna učna sredstva: razna tekstovna gradiva, ki se jih uporablja pri pouku. Kar se nanašana pisano besedo oz. besedilo. Sem sodijo učbeniki, priročniki, programirani teksti, članki,zborniki, pravopis, slovarji, leksikoni, enciklopedije, literarna dela, znanstvena dela, ....Za učna sredstva lahko v literaturi najdemo celo opredelitev, ki pravi, da je učno sredstvo»neoseben medij, ki je v bolj kompleksnih oblikah sestavljen iz tehničnega pripomočka(hardware) in učnega materiala, kjer je za določen tehnični pripomoček ustrezno oblikovanaučna vsebina (software).« (Plut v Jereb in Jug 1987, str. 17).15