uporaba izobraževalne tehnologije pri pouku v osnovnih šolah

usposobljenost in znanje o uporabi učnih medijev ter druge. Pri tem pa je seveda vezan tudi narazpoložljivost šole z mediji in pa čas, ki ga ima na voljo za obravnavo neke vsebine.2.6 MULTIMEDIJIV povezavi z izobraževanjem se je v zadnjem času uveljavil tudi pojem multimediji. V tempodpoglavju bomo najprej predstavili pojmovanje multimedijev oz. multimedijskega pristopa zvidika avtorjev, kot so Jereb in Jug (1987), Bognar in Matijević (1993), S. Sternad (1998), Blažičs soavtorji (2003) in Gerlič (2000). V nadaljevanju pa bomo opredelili, kako sta pojmahipermediji in hipertekst povezana s pojmom multimedijev, kot opisujeta Gerlič (2000) in S.Sternad (1998).Za Jereba in Juga (1987, str. 69) multimedijski pristop pomeni »optimalno uporabo več različnihsredstev izobraževalne tehnologije hkrati«. Gre za pridobivanje znanja s pomočjo različnih virovhkrati. Namen takega načina pouka je usklajeno vključevanje učnih sredstev, ki lahko v nekiučni situaciji najbolje prispevajo k procesu spoznavanja.Kasneje o multimedijih pišeta tudi Bognar in Matijević (1993, str. 247), ki ta izraz razumeta kot»istočasno skupno delovanje dveh ali več medijev, ki se medsebojno dopolnjujejo in bogatijo pridelovanju«. Avtorja sta mnenja, da s kombinacijo medijev lahko učitelj izboljša ponazarjanje,ker se na tak način izkoristi prednosti posameznega medija. Katere medije bo združil, pa jeseveda odvisno tudi od tega, kaj učitelj želi z uporabo multimedijev doseči, oz. od ciljev pouka.S. Sternad (1998) opredeljuje pojem multimedije in njihove možnosti v izobraževanju kot sestavslike, zvoka, videa in interaktivnosti.Ta izraz je popularen predvsem v današnjem času, začelo pa se ga je uporabljati ob koncu 20.stoletja. Blažič in soavtorji (2003) podobno trdijo, da multimediji v splošnem označujejo skupekvečih medijev oz. je to lahko vsaka kombinacija različnih medijev (tekst in slika, gibljiva slika inton, ...), ki jih učitelj uporabi pri podajanju učne snovi. Vendar pa se izraz bolj nanaša naelektronske in tehnične medije, s katerimi predstavljamo neko vsebino oz. preko njihkomuniciramo. Zato multimediji na nas delujejo preko vizualnega (barve, gibanje), avditivnega(zvok) in taktilnega (čutenje, tipanje, dotikanje) komunikacijskega kanala. Pri uporabimultimedijev gre za prepletanje podajanja statičnih in dinamičnih podatkov. Po besedah S.21