uporaba izobraževalne tehnologije pri pouku v osnovnih šolah

Gerlič, Barker in Yeates, Azarmsa (prav tam) ter nekateri drugi avtorji, ki jih omenja Gerlič, pamultimedije naprej razvrstijo na multimedije, hipermedije in hipertekst. Ker smo že opredelilipojem multimedijev, bomo na tem mestu predstavili, kako sta opredeljena pojma hipertekst inhipermediji.2.6.1 Hipermediji in hipertekstHipermedija/-i je termin, ki označuje zahtevnejše multimedijske sisteme. Gerlič (prav tam, str.199) ta pojem definira kot »sistem interaktivnih nelinearnih (razvejanih) povezav med različnimiformati informacij skupaj s tekstom, stabilno ali animirano grafiko, filmskimi segmenti tervideo- in avdioizdelki«. Pri tem pojmu gre torej za povezovanje ali združevanje računalnika ssodobnejšimi mediji, stopnja interakcije med njimi pa je visoka. Pri dodatni razlagi pojmahipermediji Gerlič (prav tam, str. 217) navaja tudi avtorja (Maurer in Tomek), ki definirata tapojem kot »visokointeraktivni sistem, ki omogoča dostop do informacij v obliki teksta, statičneslike, dinamične slike, sekvenc filma, videa in zvoka ter njihovo povezavo na način, ki jeznačilen za hipertekst«. Ta pojem pa po Gerličevih besedah pomeni »nelinearno organiziran indostopen niz zaslonov teksta, statičnih diagramov, slik in tabel.« (Prav tam, str. 199). Čepojasnimo, je to strojna in programska oprema, ki uporabniku omogoča uporabo tekstovnih ingrafičnih informacij, kjerkoli in na kakršenkoli način, glede na trenutno dostopnost.Da bi te pojme nekoliko lažje razumeli, predstavljamo še opredelitve hipermedijev in hipertekstaS. Sternad (1998), ki za hipermedije zapiše, da »predstavljajo multimedijske sisteme z zelovisoko stopnjo interaktivnosti. Po načinu trenutnega dostopa definiramo hipermedijo kotvisokointeraktivni sistem, ki omogoča dostop in povezavo informacij v obliki teksta, statičneslike, dinamične slike in zvoka na način, ki je značilen za hipertekst. Hipermedija je sistem, kiomogoča povezan prikaz informacij z več vrstami medijev, kot npr. tekstom, grafiko, zvokom,videom, obsega torej več nivojev informacij, ki so med seboj v stalni povezavi.« (Prav tam). Vtem kontekstu so hipermediji in hipertekst del multimedijev. Omogočajo uporabo računalnika,povezanega z drugimi mediji, in tako prikaz informacij z različnimi viri naenkrat. Njihovopoimenovanje pa je odvisno od stopnje medsebojnega delovanja medijev (ali gre za nizko ali zavisoko stopnjo interakcije med mediji). Multimediji tako omogočajo nove možnosti dostopa doizobraževalnih virov, informacij in znanja, pri čemer pa je ključno, da učitelj uporabo omenjenihnovih tehnologij ustrezno didaktično osmisli v procesu načrtovanja in izvajanja pouka.25