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列宁全集 - 中国社会科学网

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内 政 评 论<br />

是的,这 种 影响是存在着,但有人把它看得过于严重了:例如,在那些主<br />

要表现出这种影响的工厂,厂 主 把 一 切 都 归咎于这种影响,他们说,要是没有<br />

这种影响,他们就可以平平安安享天福,他们忘记了和闭口不谈对工人的种<br />

种合法的和非法的剥削,这 些 剥削造成工人的贫困,引起他们的不满,而后就<br />

发生了骚乱。要是没有这种剥削,外部的革命分子也就找不到这样轻易地干<br />

涉工厂事务的无数借口和理由,在我看来,这 一 切也适用于我国的学校,这 些<br />

学 校 已 经 由 最 高学府变成制造官僚材料的工厂。<br />

由于所有的青年学生普遍本能地意识到了自己受压迫,由于这种压迫使<br />

所有学校的青年普遍感到很痛苦,所以人数不多的但已经觉悟的一小群青年<br />

(教 授先 生所谈到的)的力量就能感召一批批看来根本不想进行骚乱的青年,<br />

并能随意指挥他们去罢课,去进行各种骚乱。各个工厂都有这样的情况!<br />

接着,我记得有人指出,不应讨好大学生;不应在他们骚乱时对他们表示<br />

同情;许多例子,即各种事件都说明了表示同情会促使他们进行新的骚乱<br />

——关于这一点,我首先要指出,在骚动时会发生种种混乱现象,各种事件错<br />

综复杂,无法指出其中那些事件是有说服力的,因为任何事件都会遇到许多<br />

与其相矛盾的其他事件,——所以只能谈论一般的特征,让我来对这些特征<br />

作个简短的分析。<br />

我们大家都知道,大学生绝不是被娇生惯养的,不仅没有人来讨好他们<br />

(我说的不是40年代),而且他们也得不到社会上特别的同情;在大学生骚乱<br />

期间,社会对他们或是采取漠不关心的态度,或是采取比否定更甚的态度,一<br />

味责难他们而不去了解,甚至也不愿了解这些骚乱的起因(只相信敌视大学<br />

生的政府公报,对这些公报的真实性深信不疑;社会对这一点似乎初次产生<br />

了怀疑),——所以谈不上什么讨好的问题。大学生既不能期待一般知识界的<br />

支持,也 不能期待教授和大学当局的支持,他们最后就到各阶层人民中去寻<br />

找同情,同时,我们看到,大学生在这方面或多或少有所收获;他们开始逐渐<br />

得到人民大众的同情。<br />

只要回忆一下在奥霍特诺里亚德街毒打事件发生时人民大众对大学生<br />

的态度和现在的态度的差别,就可以深信这一点。可是这里隐藏着很大的不<br />

幸:不幸并不在于表示同情,而在于这种同情是单方面的,在于这种同情带有<br />

蛊惑人心的性质。<br />

有声望的知识分子对青年学生不表任何同情和支持,以及因而形成的不<br />

信任,必然使我国青年投靠蛊惑者和革命家;他们逐渐变成这些蛊惑者和革<br />

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