DEN PÆDAGOGISKE DIPLOMUDDANNELSE STUDIEORDNING ...

skolekultur.
Indhold
Ledelseskultur i de frie skolers tradition, ledelsesprofil set igennem lovgivningen om de frie skoler, de
frie skolers organisationskultur og forholdet mellem skolekreds, bestyrelse, ledelse og medarbejdere,
ledelsesteorier, pædagogisk ledelse forstået som ledelse af læreprocesser, ledelse og etik, ledelse i
konflikt og modstand, lederdilemmaer i en værdibåren skolekultur.
Pædagogisk diplomuddannelse
PÆDAGOGISK ARBEJDE
Læringsudbytte
Den studerende skal kunne dokumentere, begrunde, analysere og reflektere det pædagogiske arbejde.
Dette opnås ved at den studerende gennem integration af praksiserfaring og udviklingsorientering får
Viden
• viden om det pædagogiske arbejdsfelts centrale teoridannelser og forklaringsmodeller ,
• viden om institutioners samfundsmæssige funktion,
Færdigheder
• anvendelse af metoder til kritisk at kunne undersøge, analysere og kvalificere pædagogisk
praksis.
Kompetencer
• forestå almen udvikling af det pædagogiske praksisfelt,
• varetage særlige pædagogiske funktioner som fx konsulent- og formidlingsvirksomhed, ledelse,
tværfagligt samarbejde og projektledelse,
• gennemføre mundtlig og skriftlig formidling.
Moduler
Modul 1: Pædagogfaglige teorier og begreber
Modul 2: Dannelse, etik og læring
Modul 3: Institution og samfund
Modul 4: Forandringsprocesser og projektledelse
Modul 5: Pædagogik i forhold til udsatte grupper
Modul 6: Dagplejepædagogik
Modul 7: Dagplejepædagogen som underviser og vejleder
Modul 8: Vejledning og pædagogisk planlægning i forhold til børns sprogudvikling
Modul 9: Børns sprogtilegnelse
Modul 10: Dokumentation og evaluering af børns sprog og pædagogisk praksis
Modul 11: Pædagogkompetencer og læreprocesser
Modul 12: Pædagogkompetencer og dansk
Side 44