DEN PÆDAGOGISKE DIPLOMUDDANNELSE STUDIEORDNING ...
DEN PÆDAGOGISKE DIPLOMUDDANNELSE STUDIEORDNING ...
DEN PÆDAGOGISKE DIPLOMUDDANNELSE STUDIEORDNING ...
Create successful ePaper yourself
Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.
- social deltagelse<br />
- integrations- og inklusionsperspektiver<br />
- magt/omsorg/selvbestemmelse<br />
- kommunikative processer<br />
- sociale og kulturelle læreprocesser<br />
- værdier og livsdrømme.<br />
Modul 4: Børn, unge og familier med særlige behov<br />
Læringsmål<br />
den studerende<br />
• har tilegnet sig viden om centrale teorier og begreber om støttekrævende eller udsatte børn,<br />
unge og familiers behov og levevilkår,<br />
• kan anvende og begrunde metodevalg i socialpædagogisk arbejde med støttekrævende børn og<br />
unge,<br />
• kan formulere, formidle og diskutere centrale overvejelser i relation til valg af forskellige<br />
behandlingsformer ,<br />
Indhold<br />
Teorier, metoder og begreber om;<br />
- levevilkår<br />
- forskellige familiebehandlingsformer<br />
- forskellige syn på børns udvikling<br />
- kommunikative processer<br />
- normalitet og social arv<br />
Modul 5: Socialt belastede grupper<br />
Læringsmål<br />
den studerende<br />
• gennem centrale teorier og begreber har opnået viden om socialt belastede gruppers særlige<br />
behov og levevilkår,<br />
• kan anvende og begrunde metodevalg i socialpædagogisk arbejde samt bidrage til<br />
metodeudvikling,<br />
Indhold<br />
Teorier, metoder og begreber om;<br />
- forskellige målgruppers livsvilkår (forsorgshjem, narkomaner)<br />
- forskellige socialpædagogiske tiltag (miljøarbejde)<br />
- forskellige livsstilsproblemer (fedme)<br />
- socialpsykiatri.<br />
Pædagogisk diplomuddannelse<br />
Side 59
Change language