DEN PÆDAGOGISKE DIPLOMUDDANNELSE STUDIEORDNING ...

Kompetencer
• håndtering af opgaver i forbindelse med f.eks. deltagelse i eller ansvar for evaluering, forsøgs-
og udviklingsarbejde
• samarbejde om udarbejdelse af lokale læseplaner
• selvstændig deltagelse i kultur- og formidlingsprojekter
• udvikling af undervisningsmaterialer eller udførelse af konsulentarbejde
• udvikling af egen praksis i forhold til undervisning i og formidling af fag, fagområder og kultur
Moduler
Modul 1: Dansk sprog og sprogbrug
Modul 2: Litteratur og litteraturdidaktik
Modul 3: Børne- og ungdomslitteratur
Modul 4: Dansk fagdidaktik
Modul 1: Dansk sprog og sprogbrug
Læringsmål
den studerende
• har viden om sprogets opbygning, virkemidler og funktioner,
• har indsigt i og kan reflektere over sproget som grundlag for viden, bevidsthed og interaktion,
og som bærer af personlig og kulturel identitet,
• kan anvende teori og metoder til analyse af moderne dansk skrift- og talesprog i såvel
samfundets som børns og voksnes tekster,
• kan vurdere og begrunde sprogpædagogiske metoder i forbindelse med undervisning og
vejledning i dansk sprog og sprogbrug,
• kan udvikle egen praksis inden for modulets område.
Indhold
Dansk sprogbeskrivelse spændende fra hele tekster til sprogets mindste dele.
Iagttagelse og analyse af talte og skrevne tekster.
Sproglige begreber, elementer, regler og normer samt sprogets brug på forskellige niveauer, blandt
andet tekstlingvistik, syntaks, morfologi og fonologi.
Overvejelser og teorier om arbejde med sprog og sproglære i skolen.
Modul 2: Litteratur og litteraturdidaktik
Læringsmål
den studerende:
• har indsigt i litteraturteoretiske og litteraturmetodiske problemstillinger som vej til
tekstforståelse og kritisk læsning,
• har viden om forskellige litteraturpædagogiske læsemåder, herunder deres tekstteoretiske og
tekstmetodiske baggrund.
Side 79