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die Tage hineingefallen, in denen e« auch in der studierende»
Jugend brodelt und gärt, in denen unter ihr das verlangen nach Zusammen»
schluß und 3elbstbestimmung geradezu als Losung ausgegeben wird. Da; Vuch ist
so ganz anders wie Doßen« „Gedanken und Ratschläge" und sc» ganz ander« wie
hoffmanns „werde ein ganzer Mann". Aber, es will zum gleichen Ziele führen,
wenn auch auf anderen wegen, auf den wegen eben, die die Jugend oon heute
liebt . . . Nur ein Meister in der 3eelenlunde des heranreifenden
kann sich dieser Aufgabe unterziehen, vunln Vortow«ki hat mit der Tradition
seine« Vrden« die Erfahrungen seines leben« für sich. Ganz einerlei, ab er im
ersten Teil Zittenbüdei entwirft, oder im zweiten Teile Erlebnisse vorlegt, oder
weiter Grundsätze und Übungen bietet und zuletzt Ziele steckt: er kennt seine star»
penheimer und weih, wie man e« anstellen muß, um von ihnen ganz gerne in«
herz gelassen und darin eingeschlossen zu weiden. Darum glauben mir, daß vunin
Voilawzli« „Neifende« leben" sehr wohl da« klassische Vuch für die weidende
Neu»Deutschland»Vewegung werden kann. In seinem frischen Vpti»
mismu« und seinem starken Idealismus wird e« unsere reifend«
Jugend packen und sie vaimärt« und aufwärts führen. . ."
(vamkapitular G. lenhait in der „Vücheiwelt" 1920, Heft 2.)
„wenn wir schon eine Gemeinde der Tat mären, so würde ich anregen, daß
ein jeder von uns sehen sollte, diese« Vuch einem oder mehreren Mittelschülern von
fünfzehn Jahren an in die Hände zu spielen. prof. 0r. Feiten, vonn.)
„Ich stehe nicht an, das Vuch für die bedeutendste Erscheinung auf
dem Gebiet der Psychologie und Pädagogik der Entwicklungsjahre
zu halten, die mir in den letzten zehn Iahren unter die Hände geraten ist. Da«
Vuch sollte die al lerweiteste Verbreitung finden. E« geht dem pro»
blem der Entwicklungsjahre mit einfühlender hellsichtigkeit nach. Da ist keine
schablone, leine Aufzeigung von .Gesetzen', da ist alle« erlauschte« lieben."
(Dr. I. «och, prasę« de« Erzb. «onvilt«, Münstereifel.>
„... Für Ztudierende ist dieses Vuch wie geschaffen; wer e« einem 5tudenten
in die Hand legt, gibt ihm einen guten Freund zur 3eite, einen Mentor, der nicht
lehrhaft langweilt, sondern in packender Anschaulichkeit fesselt und da«
herz im 3tuim gewinnt." (Die Fahne Marien«, Wien 192U, Nr. 2.)
„ . . . wir können unsern Freunden für den diezjährigen weihnachtzwunsch»
zettel lein bessere« Vuch empfehlen. . ." (Leuchtturm für 3tudi«rende.)
„... 3o empfehle ich denn das schöne Vuch aufs wärmste — schon aus Dank
für die reiche Anregung, die ich selbst darau« gewonnen habe, liebe zur Jugend,
erzieherische und seelsoralich« Erfahrung, seelenlundliche« Feingefühl, philosophische
Klarheit und weite, Vertrautheit mit allen großen Zelt» und Uulturfragen: die«
alle« wirkt hier zusammen, verleiht dem Ganzen einen mehr al« gewöhnlichen
wert, und sichelt dem Vuche bleibende Vedeutung."
(p. Daniel Feuling 0.3. L. in der „Veneditt. Monatschrift", Neuron 1921, Jan.)
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