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Wie entwickelt sich Schule? Schneider/Freller/Scheunpflug/Koch Blindtext
Annette Scheunpflug
Annette Scheunpflug, Professor Dr., geb. 1963. M. A. für Musikpädagogik, Schulpädagogik und Evangelische
Religionspädagogik, 1. Staatsexamen für das Lehramt an Grundschulen. 1994 Promotion. 1999 Habilitation.
Wissenschaftliche Mitarbeit an der Universität der Bundeswehr in Hamburg. 1997-99 Lehrstuhlvertretung an
der Universität Bamberg. 2000-01 Professorin für Bildungsforschung an der Universität Gießen. Seit 2001
Professorin für Allgemeine Pädagogik an der Universität Erlangen-Nürnberg.
Heiner Koch
Heiner Koch, Weihbischof Dr., geb. 1954. 1972-78 Studium der Theologie, Philosophie und Erziehungswissenschaft
in Bonn. Promotion. 1980 Priesterweihe. 1980-89 seelsorgliche Tätigkeit, zuletzt Hochschulpfarrer
in Düsseldorf. 1989 Leiter der Abt. Erwachsenenseelsorge im Erzbischöflichen Generalvikariat. 1992
ebendort Direktor der Hauptabteilung Seelsorge. 1993 Kaplan Seiner Heiligkeit; 1996 Päpstlicher Ehrenprälat;
1998 Residierender Domkapitular; 2002-05 Generalsekretär des XX. Weltjugendtages Köln 2005;
2002-06 Stellvertretender Generalvikar; 2006 Bischofsweihe, Titularbischof von Ros Cré, Irland.
die Lehrenden von ihrer Sache überzeugt waren, für ihre Sache
brannten, kam das bei uns an. Diese Verbindung bei den Lehrern
hat uns am meisten motiviert.
Wenn das sehr zugewandte Lehrerinnen und Lehrer waren, die
für ihre Sache einstanden und auch uns ernst nahmen, dann
haben wir uns sogar für Inhalte interessiert, die gerade nicht
eben nahegelegen haben. Wenn es umgekehrt war, wenn wir
zwar die Gegenstände spannend fanden, aber die Lehrer oder
Lehrerinnen eher distanziert mit uns umgingen, dann war es
für uns schwierig, bei der Sache zu bleiben.
Daraus ziehe ich einige Konsequenzen:
1. Bildung ist ein Beziehungsgeschehen, und in diesem Beziehungsgeschehen
sollen die Erschließung von Welt und die
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