Mädchenspezifische Suchtprävention

Vertrauen in die anderen Teilnehmerinnen und stärkt die Gemeinschaft. Die Mädchen
erfahren positive Erlebnisse in der Gruppe mit anderen Gleichaltrigen.
Mädchen aus Suchtfamilien isolieren sich oft stark von anderen Kindern, da sie die
‚Geheimnisse‘ ihrer Familie bewahren müssen und aufgrund ihrer Verantwortungsübernahme
auch keine Zeit zur Kontaktpflege haben. Beim Heilpädagogischen Reiten in der
Mädchengruppe können sie neue positive Erfahrungen machen und Freundschaften
schließen. Da die anderen Mädchen ähnliche Erfahrungen haben, können sie sich angenommen
fühlen und zu gegebener Zeit auch öffnen.
Häufig haben sie große Schwierigkeiten, sich Hilfe zu suchen und Hilfe anzunehmen.
Dies können sie in einem anderen Kontext über das Medium Pferd erlernen und später
auf andere Bereiche übertragen. Gegenseitige Hilfestellung beim Reiten sollte von der
Pädagogin gefördert werden. Bei Partnerübungen lernen sie die Grenzen der Partnerin
zu erkennen und zu respektieren.
7.6.3 Entwicklung eines Modells zur Durchführung des Heilpädagogischen Reitens in
der Prävention für Mädchen aus Suchtfamilien
Heilpädagogisches Reiten könnte mit einer Gruppe von vier bis sechs Mädchen aus
Suchtfamilien regelmäßig ein- bis zweimal die Woche durchgeführt werden. Für diese
Größe der Gruppe sind zwei bis drei Pferde notwendig und der Zeitaufwand beträgt ca.
zwei Stunden pro Einheit, denn die Mädchen sollen nicht nur Reiten, sondern auch
sämtliche Arbeiten rund ums Pferd erlernen. Ziel dabei ist, daß die Mädchen Verantwortung
für ‚ihr‘ Pferd übernehmen, daß sie Selbstwertgefühl entwickeln, ihre sozialen
und motorischen Kompetenzen erweitern und einfach einen Nachmittag mit Spaß gemeinsam
ohne den Druck von Zuhause erleben können. Die Mädchen sollen Zeit haben,
sich nach ihren Wünschen und Bedürfnissen mit dem Pferd zu beschäftigen und seine
Zuneigung zu gewinnen.
1) Beginn der Maßnahme
Zu Anfang werden die Pferde gemeinsam mit der Reitpädagogin aus dem Stall oder von
der Weide geholt. Die Mädchen haben nun die Gelegenheit, sich mit ihnen vertraut zu
machen, sie zu beobachten und anzufassen. Dabei erklärt die Reitpädagogin die notwendigen
Verhaltensregeln und Reaktionen des Pferdes. Die Mädchen sollen den richtigen
Umgang mit dem Pferd erlernen. Dann werden die Pferde gemeinsam geputzt und
gesattelt, wobei die Pädagogin darauf achtet, alle Griffe zu zeigen, damit die Mädchen
möglichst schnell den selbständigen Umgang mit dem Pferd erlernen.
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